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大班美术教案《漂亮的贺卡》设计 初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。以下是为大家搜集提供到的大班美术教案《漂亮的贺卡》设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 设计意图： 大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，新年将至，如何让孩子 们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里， 孩子们被浓浓的爱 意和快乐的情绪所包围， 用他们的巧手制作出了精美的贺卡， 为他们 所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。 怎样让孩子们感受节日期间人 们相互表达的浓浓祝福， 尤其在现在电子邮件盛行的时代， 人们似乎 已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福， 贺卡 代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这 对幼儿情感的发展有很大帮助。 本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始 终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感 熏陶。 活动目标： 、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。 、体验贺卡是传递祝福的情感。 活动准备： （一）知识准备：亲子合作制作贺卡 （二）物 准 ：已 剪好的没有装 的彩色卡 、在教室周 的桌子上 上 卡等、在 上 挂吊挂式 卡、剪刀、胶水、 、 等 活 程： 一、《感恩的心》手 入： “ 才我 表演了《感恩的心》，小朋友的身 有很多需要感 的人，爸爸、 、 、奶奶、老 、小朋友??你想 他 句感 、祝福的 ？今天， 老 教你 用一种特殊的方式来表达，我 做 漂亮的 卡送 他 ，感 他 ！ 二、欣 年卡，体 卡 “今天老 准 了 多漂亮的 卡， 你 挑一 自己喜 的 卡， 它漂亮在哪里？” 、介 卡的种 ： ：你在哪里 卡？ 幼儿知道： 卡可以 达友 ，表 示相互祝福之情。（生日卡、 年卡、 卡、圣 卡、 日卡??） 、多媒体：印度 卡一条街 、介 卡的 型： 音 卡 吊挂式 卡 立体式 卡 子 卡 （三）请幼儿自制贺卡 ①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。 ②可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案 ③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。（活动中教师作为合 作者，帮助幼儿写上祝福的话语） （四）展示作品 当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问： “你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁 ?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝福的话？” （五）活动结束 播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。 活动反思： 本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。 多媒体——贺卡一条街的出现， 开拓了孩子们的视野。在这次活动中， 我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。 孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！ 当然，在活动中还有许多不足之 处，做到《纲要》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、 能力、经验、 学习方式等方面的个体差异， 因人施教，努力使每个幼儿都能获得满 足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。