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大班阅读教案设计《老鼠与蝙蝠》 活动目标： 1. 能从老鼠与蝙蝠的表情、动作等推测其心理，体会故事中角 色的不同个性特征。 2. 懂得每个人都有自己的长处，学会尊重别人。 活动准备： 绘本故事《老鼠与蝙蝠》 PPT制作。 活动过程： 一、谈话导入 鼓励幼儿大胆表达对老鼠和蝙蝠的已有认知。 T ：知道老鼠和蝙蝠吗？它们各有什么本领？ [ 老鼠：打洞、跑、偷东西、咬? ? 蝙蝠：飞、雷达探测? ? ] 小结：老鼠和蝙蝠的本领很多，但各不相同。 二、观察封面 鼓励幼儿大胆猜测老鼠和蝙蝠的不同个性。 1. 那么，当老鼠遇到蝙蝠，你们觉得谁的本领会更大些呢？ [ 幼儿自由猜测] 2. 有的小朋友认为老鼠的本领会更大，而有的小朋友认为蝙蝠 的本领会更大，也有的小朋友认为它们两个的本领旗鼓相当， 差不多。 今天，老师给你们带来了一本绘本，讲的就是老鼠和蝙蝠的故事，我 们一起来看下吧。 3. 从封面上大家看到了谁？请你来形容一下：这是一只什么样 的老鼠和蝙蝠？ [ 胖、瘦— — 从外形上；大、小— — 也是从外形上；骄傲、胆小 — — 不错，还看出了它们的个性特点 ] 4. 那你们猜，故事里面的它们谁会更厉害、更强大呢？（举手 表示）那么现在，让我们带着这个问题一起走进故事 《老鼠与蝙蝠》 。 三、阅读故事画面，理解故事内容，了解角色性格。 1.观察 T ：这只 xx、xx 的老鼠和蝙蝠是在什么时候， 那个地方相遇的？ 你怎么看出来是晚上？（你看得真仔细，把一些小小的星星都 看出来了，所以你能从故事里知道更多的秘密。） T ：看看老鼠的动作，表情，你认为老鼠会对蝙蝠说什么？ 小结：这是一只自以为是、瞧不起别人的老鼠，它一定会对蝙 蝠炫耀自己的本领的。 2 ．幼儿自主阅读图 出示 PPT，引导幼儿仔细观察画面，自由阅读。