创新管理深化课改全面提高教育质量.docxVIP

深化课改创新管理全面提高教学质量 宁城县大明镇总校 大明镇是教育大镇，现有6所完小，6所中心园，10个教学 点，8个留守点，小学在校生2519 A,幼儿在校生1234人，教 职工315人。几年来，我们秉承“人本、和谐、发展的办学理 念，坚持“一主两翼”的工作思路（“一主”即坚守课堂教学的 主阵地，“两翼”即“养成教育”和“读书工程”），坚持从实 际出发进行课堂教学改革，一心一意抓教学，集中精力抓管理， 教学质量稳步提升。 一、大力推进课堂教学改革，切实落实学生自主 合作探 究的学习方式，向课堂教学改革要质量 （一）构建教学模式，落实新课程理念 我们把构建教学模式作为课堂教学改革的突破口。我镇的教 学模式随着改革的深入不断完善，经历了从临帖到突破的过程。 我镇把大明小学作为课改实验校，在大明小学三到六年级开展课 堂教学改革实验。我们借鉴杜郎口、五化初中和武汉常青实验小 学课改经验，依据小学生认知规律，因地制宜，经过不断实践、 反思和改进，多次交流、研讨，集思广益，本着“自主、互助 的原则，总结出了以学生自主学习、小组互助学习、师生合作完 成学习为目标的“335”课堂教学模式。“335”课堂教学模式的 基本操作程序是： 教学环节“三环”：课前（预习质疑，主动求知）、课中（合 作学习，充分展示）、课后（整理错题，预习新知）。 教学内容“三级” ：A级基标类、B级导学类、C级拓展类。 教学