（沪教版）（）五年级下册数学教学反思-4.11 正方体、长方体的表面积 (1).pdfVIP

《长方体和正方体的表面积》教学反思 “长方体和正方体的表面积”的教学任务，主要得益于以下几个 方面 第一是认真观察 在教学表面积之前，也就是在教学 “长方体和正方体的认识” 的时候，我就让每个孩子收集生活中的长方体和正方体的模型，比 如装牙膏的盒子，装香皂的包装盒等等，让孩子们自由的摸每个面、 每个顶点和每条棱长，从而为学生整体了解、把握长方体和正方体 的特征打下了基础，增强了形象感 第二是动手操作 让学生利用课外活动时间自己动手制作长方体和正方体。采取 不同的方式：用小木棍插框架，用硬纸制作长方体和正方体，激发 了学生学习的欲望，增强了学生的动手能力，加深了学生对长方体 和正方体不同特征的认识 第三是强化想象 在学生认真观察的基础上，我让孩子们边观察边闭上眼睛将自 己的模型强行映入自己的脑海中，并在老师的引导下，想象每个面、 每条棱长，几天以后孩子们就能闭上眼睛说出每个长方体和正方体 的每个面以及每条棱长 第四是将数学语言口语化 为了让孩子们掌握长方体的六个面的特征，我们就这样编了顺 口溜：上对下，左对右，前对后，两两相对有讲究。为了让孩子们 记住 “长、宽、高”，我这样写道：横为长，竖是高，另外一条就 是宽。为了让学生熟记每个求每个面的面积