五年级的数学备课组工作计划3篇.doc

精品文档 五年级数学备课组工作计划 3 篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 五年级数学备课组工作计划篇一 一、指导思想： 本学期五年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导， 以新课程理念 为依据，深化教学改革 ; 以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据学 校的办学宗旨及“规范、 实效”的教学工作指导原则， 五年级数学教研组将立足 常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。 二. 工作要求 突出教学常规工作，细化教学常规管理 在日常教学中， 要借用备课组的集体力量， 认真研究“新课程、 新理念”下的课堂教学， 积极推进课程改革的实施。 认真学习新课程理论， 研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程， 真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。 另外，还要注意教学“五认真”的互查工作。做好查备课、查教后反思、查听课评课、查教师作业批改情况、 查学生作业的质量情况， 真正使教学的每个环节都得到优化。 认真务实开展备课组活动，实践新课程理论。 我们备课组要认真务实开展备课组活动， 提高组内教师的综合能力、 教育教 学的掌控能力。 在教学中真正发挥学生的主体作用， 在教学中加以研究， 加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性 , 真正做到有效教学。 学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。 备课组教师要积极学习各方面的相关理论， 积极写教育教学随笔， 重视教育 实践和反思， 与他人交流互动， 并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论， 积极投稿 ; 自觉参与课题研究， 积累过程性资料， 围绕课题撰写论文 ; 积极参加学校组织的各项活动， 并提交相关资料。 平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。 认真参加各类培训。进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。 1 精品文档 二、工作目标： 1、提高五年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高五年级数学教师的理论水平和专业素养。 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。 5、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。 三、方法措施： 1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要 途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施， 共同学习《新课程标准》 ，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。 2、加强年级教研。五年级 2 位教师有缘生活在一个办公室， 加强教学研究、 互相取长补短。 并围绕学校数学组研究课题， 结合日常课堂教学写好教学计划和 总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参 加大组教研， 落实好教研组教研教改精神， 单周开展好小组教研， 对一单元中的 教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。 3、严格规范数学教学常规。 期初每位教师要认真制定各年级教学计划 ; 每位 教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生 ; 组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨， 关注如何有效地提高学生的数学学习水平 ; 严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。 5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究 如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去， 转化为可操作的教学常规， 注重活动过程的实效性。 细化集体备课的过程指导， 本学期继续以年级组为单位， 要求每位教师争取主讲一课， 安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上， 而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。 着重围绕“转变学生学习方式、 培养学生解决问题的能力、 挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究， 以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。 2 精品文档 单元主讲安排： 主讲人 主讲内容 赵太花 第二单元 多边形的面积计算 窦兴东 第四单元 小数加法和减法 赵太花 第六单元 解决问题的策略 窦兴东 第九单元 小数乘法和除法 校内课安排： 上课人 周次 教学内容 赵太花 9 周 找规律 窦兴东 10 周 解决问题的策略 赵太花 13 周 除数是小数的除法 窦兴东 16 周 统计 五年级数学备课组工作计划篇二 一、指导思想： 以基础教育课程改革为契机， 更新教育教学观念，