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养老服务赛项竞赛规程 一、 赛项组别 高职学生组 二、 竞赛目的 旨在通过竞赛全面展示老年服务与管理专业学生面向应用的实践能力 和专业风采，检验学生基于典型工作任务的养老服务操作技能、职业素养 和人文关怀的综合能力；提升养老服务行业整体水平；促进职业院校老年 服务与管理专业课程体系、教学内容与教育方法改革，深化产教融合、校 企合作，引导教学改革和专业方向调整，扩大行业与职业影响力，促进我 省养老服务技能人才培养和储备，推动我省养老服务行业持续、快速、健 康发展，同时为参加国赛奠定基础。 三、 竞赛内容 以养老服务人员典型工作任务为导向， 根据养老服务人员工作过程，整 合2个操作考核项目： 为卧床老年人翻身预防压疮。 用棉球法为老年人进行口腔护理。 （一）竞赛形式及时间 笔答（30分钟） 案例分析：参赛选手对给出的1份老年人照护案例，进行独立思考分 析，按照答题要求提出解决方案。案例分析竞赛时间为 30分钟。 操作（10分钟） 综合技能：参赛选手在一个竞赛区根据具体的情景，完成涉及 2个具 体操作的综合技能项目，重点考查参赛选手的操作执行能力、知识应用能 10力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。综合技能竞赛时间为 分钟。 10 参考书目为全国养老服务技能赛项指定 参考书：〈〈养老护理员国家职 业标准（2011年修订版）》、〈〈国家职业资格培训教程一一养老护理员系 列》、〈〈养老护理员国家职业资格鉴定指导》。 （二）成绩比例 竞赛成绩采用百分制、分步计分。每个参赛选手总分为 100分，其中, 案例分析占20%综合技能占80%包括情境分析、工作准备、沟通评估、 操作过程（技能涵盖生活护理、人文关怀、健康指导）、整理环节、综合评 价等。 四、竞赛方式 （一） 参赛对象 高等职业院校全日制老年服务与管理专业在籍学生，年龄 25周岁以 下。指导教师为本校专兼职教师。获得往届省级技能大赛二等奖以上的学 生不得参加本次省赛。 （二） 组队要求 本赛项为个人赛，以院校为单位分配个人名额，并由教育厅指定的方 式报名参赛。根据各院校开设老年服务与管理专业的院校数量分配名额， 同一院校参赛选手不超过3名，每名选手限1名指导教师。参赛选手和指 导教师报名获得确认后不得随意更换。 （三） 规则流程 站点1 | 痴取准考场 | *案例给析（笔答）| *|实探笔答结秉 站点2 工作A房目I昼「却S史入 工坦入品引导 抽签 — M候壶室 T实操■?境命析 项目— 准檎室（符物）* 、 暮 室 r 项目二 现场卖探结亲 五、成绩评定 （一） 评分方式 大赛以公开、公平、公正的原则制定评分标准，综合全面考量参赛选 手的技术技能综合运用水平、比赛任务完成质量以及职业素养。由裁判员 按照评分标准评判每个选手的成绩。裁判员由一线护理人员和养老服务相 关单位中具有养老护理经验的专业人员担任。案例分析（笔答）裁判不少 于3人，依标准评分；综合技能每一赛室一个裁判组，每组的裁判员不少 于3人，现场依据评分标准评分，取裁判给分之和的算术平均值为参赛选 手综合技能得分；各项成绩之和记入选手个人成绩。 参赛选手的成绩排序, 依据竞赛成绩由高到低排列名次。成绩相同参赛选手完成综合技能项目用 时少者排名在前。 （二） 公示 记分员将解密后的各参赛选手成绩汇总成最终成绩单，经裁判长、监 督组签字后进行公示。公示时间为 2小时。成绩公示无异议后，由仲裁长 和监督组长在成绩单上签字，并在闭赛式上公布竞赛成绩。 六、竞赛须知 参赛队所属学校必须为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保 险。 由赛项组委会按照竞赛流程召开竞赛预备会议，组织参赛选手统一 公开抽签确定参赛顺序。赛场的赛位统一编制赛室号，各参赛选手比赛前 45分钟到赛项指定地点接受检录。各参赛选手由工作人员引导进入侯赛室， 接到比赛的通知后进入赛场，按顺序完成竞赛规定的赛项任务。 参赛选手统一着装进入赛场，选手必须着大赛统一提供的参赛制服 （赛后须交回），白备白色软底鞋、肤色连裤袜。选手不得在参赛服饰上作 任何标识，不得携带任何通讯工具进入赛场，违规者取消本次比赛成绩。 按照赛场指令，选手在开赛前对比赛相关的物品进行清点检查。如 有问题应立即向评委老师报告进行更换。因个人原因造成的失误或损坏由 选手白负责任。 参赛选手不得向评委报告或者暗示白己的姓名、学校等相关信息， 否则按违纪处理。比赛结束后在评分表上签字确认比赛成绩。 竞赛过程中，选手须严格遵守操作流程和规则，并白觉接受裁判的 监督和警示。若因突发故障原因导致竞赛中断，应提请裁判确认其原因 ， 并视具体情况做出裁决。 选手竞赛开始、终止时间由赛室裁判记录在案；比赛时间到，由裁 判示意选手终止操作。选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。选手在 竞赛过程中不得擅白离开赛场