六年级的科学总复习题.docxVIP

六年级科学总复习题 冲刺 100 分强化训练 第三、四单元 一、填空。 1、（光照）、（温度）、（湿度）、（雨）、（雪）、（风）等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。 2、（水温）对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧（升降），会引起金鱼的不适甚至死 亡，所以，有（养鱼先养水）的说法。 3、（阳光）、（水）、（氧气）、（食物）等构成了动物赖以生存的环境。 4、金鱼是（杂食性）动物，金鱼是比较（耐饿）的。 5、养金鱼时，把自来水静置 2 、 3 天的目的是（排除水中消毒用的氯）。 6、养金鱼时，每天换水量要（少），换水过勤，金鱼会（褪色）。 7、金鱼不喜欢吃（粉末状饵料）。 8、走访调查时， 要注意讲话的 （语气） 和（态度） ，查阅资料时， 要注意数据的 （准确性） 。 9、对比实验时，最重要的是（控制实验）条件，每组实验只能改变（一个变量），而要保 证其它条件 （相同） 。实验时， 尽可能避免 （非关键） 因素对自己的实验造成不必要的影响。 10 、 “放养密度 ”实验只能改变（放养密度），而水质、水温、饲料投放量等都要相同。 、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成（反比）关系，（自来水）是很好养金鱼用水，如果缸养金鱼大部分游到水的表面，说明（氧气不足）和（密度过大）。 、展示实验成果的方式有（撰写实验报告）、（手抄报）、（制成科技展板）、（橱窗）等。 、金鱼在水中很少单独流动，经常是（聚群游动）寻找饵料。 、金鱼的祖先是 （野生的红鲫鱼） ，喂养金鱼可供选择的饵料有 （活饲料） 、（冷饲料）、（干饲料）。 、给金鱼安个舒适的家，要注意做到（注意放养密度）、（使用自来水养鱼）、每天换水量要少）、（利用鱼虫保水）、（控制金鱼食量）。 、我们日常使用的雨具有（雨衣）、（雨披）、（雨伞），雨伞容易被风（吹翻）、视线容易被（遮挡）、尖顶太尖，容易（伤人），如果在雨伞上安装一盏灯，晚上打伞就（安全）多了，雨披（扭头）不大方便，穿雨衣时，裤子容易（淋湿）。 、观察雨具可以从（面料）、（结构）、（功能）等方面进行分析。 、改进和完善身边物体在使用过程中的缺点和不足也是（发明创造）。要发明创造，必须具备（勇于质疑）、（善于质疑）、（不迷信权威）。 、常见的材料可以分为（天然材料）和（人造材料）。 、改进雨具可以根据需要增加（功能），或者改换（材料）。选择材料时，要考虑到它 1 / 5 的（反光性） 、（透明性） 、（导电性）， 正确选择 （材料） 十分重要， 有的材料是可以（再生）的，而有些材料是不可以（再生）的，因此，我们要节约材料。 、常见的人工材料有（反光漆、荧光粉、塑料、玻璃、剪刀、手电筒、水泥、光导纤维），天然材料有（木条、石块、竹竿、木块、羊毛、）。 、改进的雨具要具备（新颖性）、（科学性）、（实用性）。 、我们经历的改进与制作的过程，是不断（发现问题）和（解决问题）的过程。 、雨衣是英国工人（麦金杜斯）发明的。率先大量生雨衣的商人是（查尔斯）。 、如果绞尽脑汁也想不出好办法，不防从事物的反面去思考一下，这种方法叫（逆向思维法）。 、要取得科学研究的成功，就要有积极主动，科学严谨，（百折不挠）的太度。科学实践需要科学知识，还需要（自然）、（社会）、（生活）的综合知识。 二、 判断题 。（对的打 V，错的打 X。） 1、养殖密度不影响金鱼缸的生长。（ X ） 2、金鱼对水温的适应能力较强。（ V ） 3、给金鱼喂食时，必须每次都让金鱼吃饱。（ X ） 4、当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。（ V ） 5、生物会用各种方式来适应生存环境的变化。（ V ） 6、要研究各种因素对小金鱼的生活影响，需要多人分工合作。（ V ） 7、经常换水对金鱼有好处。（ X ） 8、金鱼对水温的适应范围较广，水温对金鱼的影响不大。（ X ） 9、实验需要正确操作，不然会产生较大的误差。（ V ） 10 、给金鱼换水不是越勤越好。（ V ） 11 、金鱼适应水温的能力较强，但不适应水温的突然变化。（ V ） 12 、放养密度直接影响金鱼的呼吸。（ V ） 13 、每次喂金鱼时，按总食量的三分之一投放饵料就行了。（ V ） 13 、生物总是生活在各自适合的环境中。（ V ） 、人类是当今自然界中最强大的生物类群，他比其他任何生物类群对环境的破坏都要严重。（ V） 16 、为让实验取得成功，必须尽量减少非关键因素对实验的影响。（ V ） 17 、重复试验次数，得到的试验数据更可靠。（ V ） 18 、现在的雨具都是经过长期实践才发明的，没有缺点。（ X ） 、要了解雨具的缺点，可以调查和采访家长、同学和身边的人，还可以到商店和厂家采访。（ V） 、凡是能遮雨的物体都是雨具。（X） 22 、改进雨具可以从生活中其他事物得到启示。