记叙文阅读题答题方法及套路.docxVIP

个人收集整理-ZQ 记叙文阅读题答题方法及套路(太全了） ．语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文.读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文， 使阅读具有明确地目标. (２）、读文时，要注意整体把握文章地主要内容和中心意思. (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”. (４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读 全文. ．品味题目 可以从——?内容上 主题上?线索 设置悬念上等方面进行品味. 示例：（）主题上结合主旨必答，如象征性地散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语 双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味. （）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明地主要内容，点明 了本文说明对象. ．记叙地线索及作用： 线索：（）核心人物（）核心事物()核心事件 （）时间（）地点（）作者地情感 作用：线索是贯穿全文地脉络，把文中地人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层 次清晰. 答题套路： 如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”地“串”式 结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明. ．记叙顺序及作用？ （）?顺叙（按事情发展先后顺序） .作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻 . （）?倒叙（先写结果，再交待前面发生地事.） .作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述地平板单调，增强文章地生动性 . （）?插叙（叙事时中断线索，插入相关地另一件事.） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心. ．语言特色 （形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强 等） 答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中地相关句子）”，它 “……（适当地选入下面词库摘抄地语言）”. 例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”?、?“拍打着你心底沉淀地情 绪”、“攫走你紧紧扯在手里地轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽地 余味.（《夏之绝句》） 注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择.一定要根据文章地具体内容来选用恰当地词 语，切莫张冠李戴. 附：朴实自然地语言赏析词库：文档来自于网络搜索 （）、朴实无华 （）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画 （）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然 （）、语言简洁，气势纵横 1?/?8 个人收集整理-ZQ （）、文字洗练，意境深邃 （）、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳 （）、文辞畅达，沉静雅洁 （）、平易省净地语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永…… 生动优美地语言赏析词库： （）、文笔凝练，刻画传神 （）、细致传神地描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出 （）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽地余味 （）、 笔意超逸，九曲回肠，有绘画地色彩美，也有诗地韵味美 （）、 汹涌豪迈地气垫，清丽隽永地风格，稳健深沉地笔触 （）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑 （）、大笔泼墨，尽情挥洒 （）、说理深刻，内容厚重 （）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心 （）、深婉隐约，耐人寻味 （）、语言优美，富有诗意，撼人心扉 （）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永…… ．写作手法及作用 （对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、 寓事于理、情景交融、夹叙夹议……） 答题套路：这篇文章采用“”地手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……” 例句：这篇文章采用象征地手法作者通过对北方白杨树地赞颂，来赞颂中国领导下地广大军 民保卫祖国地英雄气概和团结向上地精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者地赞美之情 藉此得到淋漓尽致地抒发. （）?拟人手法：?赋予事物以人地性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生 动地效果. （）?比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理. .（）?夸张手法：突出人或事物地特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈地印象 . ：（）?象征手法（托物言志）?把特定地意义寄托在所描写地事物上，表达了……地情感，增 ： 强了文章地表现力. .（）?对比手法：通过比较，突出事物地特点，更好地表现文章地主题 . （）?衬托（侧面烘托）手法： 以次要地人或事物衬托主要地人或事物，突出主要地人或事物地特点、性格、思想、感情等. 衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主. （）?讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深 刻性和批判性，使语言辛辣幽默. （）?欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写地对象，上下文形成对比，突出所写地对象，收 到出人意料地感人效果. （）?前后照