江苏《全科医师》试题(苏州)----- 健康教育与健康促进（护理）.docVIP

健康教育与健康促进（护士）苏州 1．1990年，WHO重新颁布了健康的定义为 A．身心健康、社会幸福的总体状态 B．躯体、心理、社会适应和道德四方面都健康 C．身体健康功能正常的总体状态 D．身体健康家庭美满的总体状态 E．从小到老都不生病 2．影响健康的生物学因素中，错误的是： A．遗传 B．病原微生物 C．个体的生物学差异 D．心理因素 E．生活行为因素 3．有效控制生活方式，不属于行为危险因素的措施是： A．合理饮食 B．增加体育锻炼 C．心理疏导 D．限酒 E． 戒烟 4．《渥太华宪章》中所指健康基本条件是： A．和平、住房、教育、食品、经济收入 B．稳定的生态环境 C．可持续的资源 D．社会的公平与平等 E．以上说法都正确 5．健康教育的实质是： A．实行一种干预措施 B．侧重改变人们知识的结构和态度 C．实现特定健康行为目标的一种手段 D．和传统上的卫生知识宣传并无两样 E．卫生知识的单项传播 6．健康促进的基本内涵为： A．改变人们的个人行为 B．侧重于政府行为 C．包含了个人行为改变、政府行为改变两个方面 D．着眼点个体健康问题 E．着眼点群体健康问题 7．不属于健康相关行为的是： A．基本健康行为 B．预警和保健行为 C．避开环境危害 D．可以吃零食 E．戒除不良嗜好 8．不属于生物本能行为内容的是： A．进食 B．睡眠、生殖 C．后天获得 D．躲避危险 E．反抗侵害 9．行为发展包括的阶段为： A．被动发展阶段 B．主动发展阶段 C．自主发展阶段 D．巩固发展阶段 E．以上均是 10．下列哪项不属于危险行为： A．不良生活方式与习惯 B．A型心理行为模式 C．不良的疾病行为 D．B型心理行为的模式 E．危害健康行为 11．下列不良生活方式对人们健康影响特点中，错误的一项是： A．潜伏期长、特异性差 B．群体发病明显 C．协同作用强 D．个体差异明显 E．广泛性 12．知一信一行模式中，错误的是： A．知识 B．信念 C．态度 D．动机 E．行为 13．促进行为转变成功的主要因素： A．提高认识、产生动机 B．知识丰富、技能全面 C．广泛支持、及时评估监测 D．有责任感 E．以上都是 14．不属于健康教育领域内运用较为广泛的行为矫正技术是： A．脱敏疗法 B．抑制疗法 C．厌恶疗法 D．示范疗法 E．强化疗法 15．行为转变阶段中，个体开始树立必胜信心，做出行为转变承诺的阶段是： A．无准备阶段 B．犹豫不决阶段 C．准备阶段 D．行动阶段 E．维持阶段 16．关于健康信念形成中，不属于其主要的因素是： A．认知疾病，提示因素 B．影响因素 C． 采取措施后获得效益认识 D．集体行动 E．困难的认知 17．不属于健康教育传播特征的是： A．有特异性 B．社会性 C．互动性 D．动态性 E．工具性与共享性 18．在社区健康传播中，不常见的形式： A．人际传播 B．个体传播 C．群体传播 D．大众传播 E．网络传播 19．健康教育传播模式中不是传者的主要职能为： A．收集讯息 B．加工制作信息 C．发出信息 D．分析信息 E．收集与处理反馈信息 20．在健康教育的各种传播媒介中，效果最佳的是： A．宣传画 B．讲话 C．广播 D．电视 E．书籍 21．健康教育效果中，属最高层次的是： A．知晓健康信息 B．健康信息认同 C．态度转变 D．接受劝慰 E．采纳健康行为 22．在社区健康传播特点中，错误的是： A．对象广泛性 B．形式多样性 C．内容趣味性 D．时间不定性 E．具有针对性 23．健康教育的人际传播特点不包括： A．双向性 B．趣味性 C．针对 性 D．及时性 E．速度慢、信息量相对少 24．大众传播特点是： A．单向性 B．广泛性 C．即时性 D．公开性和超越性 E．以上均是 25．不属于大众传播常见障碍： A．讯息障碍 B．语言障碍 C．速度障碍 D．符号障碍 E．心理障碍 26．健康传播的交谈技巧包括： A．谈话技巧 B．倾听技巧 C．提问、反馈技巧 D．非语言传播技巧 E．以上均是 27．在健康教育项目规划设计原则中，以最小的投入获得最大收益，首要遵循： A．目标性原则 B．系统性原则 C．可行性原则 D．弹性原则 E．参与性原则 28．社区需求评估内容包括： A．社会诊断 B．流行病学诊断 C．行为、环境诊断 D．教育、管理和政策诊断 E．以上均是 29．健康教育