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八年级的历史教学工作总结 本学年我担任八年级的历史教学工作。 由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验和很多历史知识。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、教学反思 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针性对地教是教学成功与否的至关重要。 最初教学的时候， 我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动。学生不易接受。一方面，学生的学习基础相对较弱，而且学习态度不好，所以不能马上适应。另一方面，有的同学比较活跃， 上课气氛积极， 但中等生，差生占较大多数， 尖子生相对较少。 因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学 效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况， 实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是 教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机” 。我明白到备课的重要性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 二、本学期主要工作： 、为了深入了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣、爱好等，学校采取“一对一”的方法，将每位教师分配到每个班里面去，分批进行跟踪。 、针对各种可能出现的问题，采取了提前一周备课。课前积极参加集体备课，突破重、难点，在选择教法和学法上都得到了进步，在作业上针对不同层次的学生，设计 A、B、C、三类的题型，累计参加集体备课 15 节左右。 、积极主动地参加政、史教研组开展的公开课和其他教研组组织的出谋划策、集思广益的公开课，评课活动。并且每周至少要听二节以上的随堂课，听课节数达 20 节左右。 、为了及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，所以在作业上有针对性的出题，而且还发周周清的练习，还对每一章书进行测试。 三、取得的主要工作成绩： 、对于刚任历史老师的我来说，本人积累了一定的教学知识、理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。四、存在的不足： 、由于对教材的不熟悉，个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 、在课堂教学当中，传统的教学方法和手段成分还比较多，老师依然是占主体地位，对新课程的理念落实得不够到位。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 五、今后努力的方向： 、努力钻研和熟悉教材，加强备课的针对性，使学生容易掌握所学知识。 、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3