问题学生转化措施.pdfVIP

六（ 4）班问题生转化措施 三塘小学 ：陈群 一、问题生情况分析 问题生的特点主要表现： 1、在某一方面表现不好。 2、逆反心理较强。 3、学习上，学习水平、能力水平基础都比较差，普遍缺乏自信心、意志 力。 二、指导思想 问题生的辅导，是教学的一个重点，也是难点，辅导要做到及时、全面、 持之以恒。转化问题生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化问题 生工作，直接关系到教育的成败。 三、转化措施 1、保护问题生的自尊心，尊重他们的人格，。问题生主要是指道德品行 差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班里造成不良的影响，但他们在 一定条件下是能够转变的。可是，在传统观念中，人们常把问题生当成“坏 学生”，说是“朽木不可雕”，“顽石不成材”，严重地伤害他们的人格和 自尊心。因此，在转化问题生的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必 须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们， 坚持“五不”的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷 嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架 起一道情感交流的桥梁。 2、热情鼓励，