（沪教版）五年级下册数学教学反思-4.11 正方体、长方体的表面积.pdfVIP

长方体和正方体的表面积教学反思 《长方体和正方体的表面积》是在学生学了面积和掌握了长方体和正 方体的特征之后学习的，所以学生对 “表面积”的概念理解较容易，学习 的难点在于，学生在确定每个面的长、宽容易出错。所以，我在教学中给 学生创设较多的动手操作与实践感知的空间，让学生通过看一看、摸一摸 等活动感知概念，认识长方体各个面的长、宽与长方体长、宽、高之间的 关系。另外，通过学生自己发现，学生之间相互交流，探索出了求长方体 和正方体表面积的计算方法。最后，让学生应用自己发现的数学知识解决 例 1 和例 2， 进一步感受学习数学的意义。 在这节课中，每一个孩子学习数学的主动性被极大的调动了起来， 从问题的提出到交流，整个过程可以看到孩子们都在主动热烈的参与，特 别是在探求长方体表面积的求法时，孩子们都能看着自己手里的模型认真 思考，并积极地与同桌交流自己的方法，智慧的火花不时的在课堂上迸发， 有的从长方体两个相对的面为一组去分析，得到求法；有的把长方体的上 面、前面和左面分为一组去求；对问题的思考具有创新性与独特性，思维 的深度得以发展。另外，孩子们语言的表述清晰、准确，声音洪亮，手拿 学具示范时动作落落大方，谈体会与收获时精彩的发言给老师留下了深刻 而美好的印象。从这节课上，可以看出孩子们对