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小班六月份教师随笔 小班孩子可能调皮，可能倔强，可能不可理喻，但是他们 在成长。作为一名幼师，有责任教育孩子，让他们成为一个更好 的人。在孩子成长的道路上，除了孩子的父母外，幼师的教导尤 为重要。这绝大部分决定了孩子以后的成长。 下面是随笔网小编 整理的《小班六月份教师随笔》 ，欢迎阅读。 小班六月份教师随笔【第一篇】 ：为中心的孩子 常常不太听从老师的话，特别在老师和小朋友进行集体谈话 活动的时候，他会和一旁的远两人玩了起来，说话声音很吵，以 至于影响老师的谈话和其他小朋友听讲。 外出活动时他会和远一 路吵闹，不跟着大家好好行走，影响了集体的秩序，让我感到很 头疼。在对远进行家访时从他妈妈的谈话里了解到， 远每天回家 的交流中谈到的就是和苏玩得事情， 觉得苏是他最好的朋友， 但 他始终没有认识到， 他和苏的行为已经影响到大家， 是不守集体 规则的表现， 老师也已经对他们进行了多次的谈话， 请他和苏一 起争做守纪律的好孩子。 家访后远的表现有了一些改变，只要老师注意他，他会很乖 的听讲，但只要苏接近他和他谈话， 他会控制不住自己又会回到 前面的状况。 于是我决定将苏和远分开一段时间， 等远的心态得 到稳定，再将苏的行为得以转变， 让苏的转变来带动远的共同成 长。 远离开苏被换到另一组去了，开始稍些安静了，但只要有机 会和苏在一起就有点儿控制不住。于是我将苏列入改变的计划。 经过观