小学语文调研报告.docxVIP

小学语文调研报告 一、基本情况 我们按工作计划进行教学调研。 调研内容分为两大块， 一是深入课堂听课，二是检查教学常规管理。这次调研，听了指定的课改年级与非课改年级的课 16 节，检查教师备课笔记 ( 教案 ) ，听课笔记簿，作业批改抽样检查，召开座谈交流会，情况反馈分析会。 二、值得肯定的地方 课堂教学发生了明显变化， 体现在以下几个方面： ①无论是课改年级还是非课改年级， 部分语文教师的课堂教学不管是从教师的教学方式，还是学生的学习方式都给人一种新鲜的感觉， 都在一定程度上体现新课程的理念。②开始打破“教师为中心” ，注重调动学生学习的自觉性、主动性。 语文三个维度目标得到一定程度的呈现，体现在以下几个方 面：①部分教师的教学较扎实，知识和能力这个维度落实得较好 ; ② 注重引导学生积累。很多教师都重视引导学生积累、词、句方面的知识; ③重视发展性评价，课堂上激励性语言多了。 部分语文教师都能够将语文学科与信息技术进行整合， 能够运用多媒体上课。 教师在运用多媒体上课方面做得较好， 课件制作得很精美，教学中也运用得恰到好处。 学校都比较重视教学常规管理， 表现在以下几方面： ①绝大部分教师都能根据教学进度备课和撰写教案， 教案比较规范， 书写也认 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/13 真; ②教师能够有计划地互相听课，听课簿内容较详