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小学语文课堂教学方法 一、教师转变角色，以学生为主体 教师要改变以往的“以教师为中心”的教学方式，在教学中树立学生是教学主体的思想，学习“中国画”的“留白”艺术，课不能备得太满，要给生成留有空间，要对各种情况做出预测。在课堂中，教师首先是参与者，与学生平等交流，其次才是组织者、引导者、促进者。在对话的过程中，师生不仅是平等的，而 且应凸现学生主体的地位。 课堂是学生主动学习的场所， 学生应畅所欲言，自主互动，让学生充分地说出他们的所思、所想、所 感、所悟、所疑、所惑，让学生享受到学习的乐趣，获得成功的喜悦。 二、善于课堂提问 随着教学改革的不断深入，教师应该引导学生掌握探究求索 的思想和方法， 鼓励学生用自己的方法来思考和解决问题， 鼓励学生敢于提问、善于提问的勇气，给学生提供更多的提问时间，在每堂课前、课后，都留一定的时间让学生自主提问，并实行学 生无错原则，解放学生，大胆提问，课外也也尽可能给学生问 quot; 问题 quot; 的机会。孔子在《学记》中说： quot; 善问者 如攻坚术：先易者而后其节目；及其久也，相说以解  quot;  。意 思是说提问要由易到难， 同样问题要先提容易解答的，  通过对容 易问题的解决，取得经验，树立信心，难题也回得到解决。 三、创建良好的课堂气氛 适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态，提高学生们学习的积极性。教师可以