红领巾真好定案.docxVIP

26.《“红领巾”真好》第一课时教学设计 教学目标： 知识与技能： 会认5个字，会写4个字。 准确、流利有感情地朗读课文。 精读第一小节，并背诵。 过程与方法： 在语言环境和生活中巩固识字、写字，在朗读中体会小鸟的快乐生活。 情感、态度、价值观： 在朗读中悟情，在悟情中朗读，体会小鸟的快乐生活。 教学的重点、难点 教学重点：识字写字；流利、有感情朗读课文。 教学难点：个别词语的读音和理解。 教学过程： 一、 导入： “红领巾”揭题 1、 孩子们，请你轻轻抚摸你胸前佩戴的标志，它呀，是光荣的少先队员 特有的标志，它有一个光荣的名字，叫什么？（红领巾） 今天这节课，我们就来学习“保护环境，爱护动物