领悟水之哲学———学生自主学习教学案例.docxVIP

领悟水之哲学 学生自主学习教学案例 从教十几年，发现教师有一个普遍现象：上课教师讲的过多，学生自主学习 时间太少。究其原因，主要是老师老担心学生理解不透，不深，进而影响教学效 果。所以教师不敢放开手脚让学生去自主学习，教师讲，学生被动学，搞得教师 教的累，学生学的也累，最终的教学效果还不一定好。为走出这个怪圈，我在教 学中做了一些尝试，收到了一定的效果，从中也总结了一些经验。 我连续带了多年毕业班，虽然毕业班时间很紧，中考任务重，但如果我们仅 仅为升学而教学，那就扭曲了教育的目的，与素质教育背道而驰。只要对学生今 后的人生有重要的指导意义，即便有些课题知识与课本教材关联不大， 也能够拿 来为