小学六年级心理健康教育《第八课一切皆有可能》优质教学设计.docxVIP

小学六年级心理健康教育优质教学设计 小学六年级心理健康教育优质教学设计 第 第 PAGE # 页 共 6 页 六年级 第八课 一切皆有可能 【主题说明】 六年级的学生， 通常开始进入青春期，心理不成熟，开始进行自我探索，开始为自己的 弱点感到困惑。 并且即将面对的中学学习和生活环境也会发生较大的变化， 教师应及时引导， 使学生能正视自身的优点与不足，帮 助 他 们 树 立 自 信 ， 发现自己的价值与潜能，合理 地为自己设计未来的蓝图，充满信心地跨入中学的大门。 本课旨在引导学生发现自己的不足， 并且激励学生克服自身的缺点， 挖掘潜能， 以达到 更高的目标。 【教学目标】 1、认知目标：指导学生正确认识自我，发现自我价值和潜力，树立信心。 2、情感目标：引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。 3、行为目标：帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事。 【教学重点、难点】 重点： 使学生相信自己的潜能与价值，树立自信，努力学习。 难点： 引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。 【课前准备】 教师准备： 查找有关小学是挑战自我的案例；教学 PPT 学生准备： 自我思考，找出自己的优缺点 【教学设计】 教学设计 环节 目标 过程 建议 观察岛 （热身暖心） 调节情绪，创设氛 围，出其不意的结 果会引起学生的兴 奋和兴趣。 1、请学生预测一下，自己在 1 分钟内 能在原地转多少个圈？然后