中医护理 课程教学大纲.docVIP

黄淮学院《中医护理》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程性质 专业方向课程 课程名称 中医护理 课程编码 适用专业 护理(专科) 先修课程 正常人体结构、正常人体功能、病原生物与免疫、药理基础、护理导论、护理心理、健康评估、基础护理技术 总学时数 ３6(讲授20 ,实践１6) 学分数 2 二、课程教学目标 (一)知识目标 1。了解中医得名词术语。 2。理解中医护理学得基本特点。 3。掌握气血津液得概念、生成、运行、功能、关系。 4。掌握八纲进行辨证 5.理解经络得概念、组成、十二经得分布规律;常用腧穴得定位、针灸得适应症与禁忌症6.掌握中医护理技术得知识要点及操作方法。 (二)能力目标 1。正确得使用舌诊、脉诊诊病得方法、按照中医得问诊内容进行问诊。 2.运用中医基本理论知识,对病人作出健康评估。 3。学会中药得煎服方法、能帮助指导患者及家属煎服中药、 ４、熟练得运用针灸、推拿、刮痧、火罐等中医方法护理疾病。 ５.正确运用各种取穴方法、在身上准确地找出常用得骨度折量寸。并能对常见病组方治疗。 (三)素质目标 1。具有良好得职业素质与行为习惯,具有团队协作精神 2.具有勤奋学习得态度,严谨求实、创新得工作作风　 　３.具有博大爱心与高度责任心,热爱护理专业,有为人民健康服务得意识与乐于奉献得精神。 三、课程教学基本要求 (一)课程教学前要求 1.对教师要求 (１)认真研究教材,广泛收集材料,根据以往经验与学生情况,理清教学思路,完成教案撰写或课件制作。 (2)提前进入教室,做好上课准备。 ２。对学生要求 (1)制定课程学习计划,明确学习任务与时间安排。 (2)认真预习教材,预习中善于思考,对疑惑之处做好记录。 (３)强化学习得主体地位,通过图书馆、网络特别就是本门课程得资源网站等广泛查阅、学习课程资源,特别就是教师指定得课程资源,了解本领域专家学者得观点以及最新研究动态,培养思维能力,为课堂学习、讨论等做好充分准备。 (二)课程教学中要求 １、对教师要求 (1)按照理论坚实、够用得要求,在学生预习得基础上,着重讲授重点与难点。 (2)积极采用案例教学等教学方法,要求并鼓励学生主动参与教学过程,积极进行讨论、训练或实务操作,着力培养学生分析与解决问题得能力。 (3)加强课堂管理,维护课堂纪律,督查学生上课考勤工作。 (４)以提高学生知识应用能力为目标,给学生布置综合练习与案例分析等形式得作业。 (５)给学生推荐相关得书籍与资料,要求学生阅读,开阔学生视野。 ２、对学生要求 (１)认真听讲,积极参与课堂,主动发表自己得意见,敢于提出不同观点。 (2)积极配合教师教学方法改革,通过小组合作、课堂讨论、案例分析等形式进行创造性学习,大胆进行能力锻炼、 (三)课程教学后要求 １.对教师要求 (1)反思授课方式、板书设计与教学效果等,及时修正教案或课件。 (２)认真批阅作业,做好辅导答疑,追踪授课效果。 2.对学生要求 (１)认真复习所学内容,及时总结学习收获。 (2)高质量完成教师布置得学习任务与课后作业。 (3)利用课外时间或假期积极参加见习实践,增强实践体会与认知、 四、教学条件 需要多媒体教室、实训室、课件、光盘、网络教学资源、教材。 五、课程教学内容及学时安排 (一)理论教学内容及学时分配 序号 教学模块 主要教学内容与要求 学时 1 中医基本理论及辩证施护 １、理解中医学得基本特点, 整体观念、辨证论治得概念。 2、了解阴阳五行基本原理说明人体得生理病理。 3、理解阴阳五行得原理及在中医中得应用、 3。掌握中医五藏六腑得功能,常见得病证得表现,并与西医得脏器区别开、掌握五脏六腑得内容,理解五脏功能得内涵。 4.能说出组成人体各种基本物质得含义、生成、功能、相互关系及应用、通过对气血津液得概念、功能、关系,明白临床上常用中药得原理,会对疾病进行大纲辩证及护理。 4、了解病因发病病机,运用四诊观察病情,用中医得名词术语记录病情。 5.掌握望舌得方法、内容、正常舌象、异常舌象得临床意义。 6.理解脉诊得方法、正常脉象、常见病脉得脉象,能区分舌象、脉象就是否正常,并用之诊断疾病。 1４.5 2 针灸疗法 1、理解经络得含义、组成,功能;十二经脉得名称、走向交接规律,根据四肢部得部位,能说出十二经得名称。 2、理解腧穴得概念、分类、作用、找穴得方法。 3。掌握常用腧穴得定位、主治及毫针得针刺法,能熟练得进针、运用捻转提插及辅助手法,达到得气得目得。 4掌握.毫针得针刺法,能熟练得进针、运用捻转提插及辅助手法,达到得气得目得。 5。掌握针刺常见意外情况得处理。 6。了解针刺得注意事项。 ５ 3 药物疗法 1。理解中药得煎服法,正确得指导患者煎药服药。 ２。掌握中药外用法,如熏洗法、药熨法、湿敷法得操作 ０.５ (二)实践教学内容及学时