六年级语文上册《冀中的地道战》导学案(无答案)语文A版.pdfVIP

冀中的地道战 1、 正确、琉璃、有感情的朗读课文，有条理地复述课文。 2 、 学会本课生字词。 知识技能 3 、 凭借对课文内容的朗读感悟，感受中国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗 志和无穷无尽的智慧，使学生受到爱国主义教育。 三 4 、 学习按一定顺序写作的方法。 维 1、 教师介绍背景，学生自学交流、组织开展关于地道战的产生、作用以及地道 目 战的结构特点等问题讨论，体会中国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志 过程方法 标 和无穷无尽的智慧。 2 、 通过阅读训练，了解课文的写作顺序。 理解课文内容、感受中国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽 情感态度与价 的智慧以及他们的爱国主义精神，从中受到爱国主义教育。 值观 教学 1、了解冀中的地理位置及战争背景。 重点 2、初读课文，给课文分段、概括段落大意。 教学 了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。 难点 教学 阅读法、讲解法、对话法、讨论法、研究法、自学法等。 方法 1、通过自主学习，认识 10 个生字，会写 8 个字。 预习 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 目标 3、理解课文内容。 1. 理解课文内容，了 国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的 学习 产生作用以及地道的结构特点。 目标 2. 理清课文的条理。 3. 学会本课生字新词。 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 学法 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作： 指导 ①在通读课文基础上，找感受最深的部分；②小组说说感受最深的原因。 3、认真研究学案，独立思考；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 环节 操作 调整与思考 课前播放 电影《地道战》 主题曲：《地道战》 歌词： 地道战， 嘿 , 地道战， 埋伏下神兵千百万 , 嘿， 埋伏下神兵 千百万 , 千里大平原展开了游击战 , 村与村户与户地道连成片 , 侵略者他 敢来 , 打得他魂飞胆也颤 , 侵略者他敢来 , 打得他人仰马也翻 , 全民皆 导 兵 , 全民参战 , 把侵略者彻底消灭完 . 庄稼汉，嘿，庄稼汉 , 武装起来千 学 千万 , 嘿，武装起来千千万 , 一手拿锄头 , 一手拿枪杆 , 英勇顽强神出鬼 预 导 入 没展开了 , 地道战 侵略者 , 他敢来 , 地上地下一齐打侵略者他敢来 , 四面 设 八方齐开战 , 全民皆兵 , 全民参战 , 把侵略者彻底消灭完 . 全民皆兵 , 全 民参战 , 把侵略者彻底消灭完 . 一、启发谈话，揭题，释题。 1. 刚才我们听到的是电影 《地道战》 的主题曲， 同学们还记得人民是怎样 神出鬼没地打击敌人的吗？今天我们就一起走近这场奇迹般地战争。 2. 板书课题： 冀中的地道战 3. 从课题来看，哪一个词是中心词？当你看到这个中心词时，你想的最多 的问题是什么？