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杜甫万方多难中成就的诗圣教学设计教学目标了解诗人关注国计民生感时忧国的精神在逆境中不懈追求人生价值的抱负与忍耐和承受苦难的人格注重学生人格和人文精神的养成了解这篇传记文学性与艺术性的统一体会文学真实性的特点以及此传记中人诗史三者有机结合的特点将课文作为学习资源在学习过程中力求一石三鸟既能学习传记文学的相关知识又能积累增长语言文学历史等方面的知识充分利用教材调动学生积极主动地阅读传记有效的利用教材提供的各种资料教学活动设计学生活动为主教师引导为辅激发学生阅读传记的兴趣有收有放放以学生的认知水平为教
1．《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》教学设计
教学目标
1．了解诗人关注国计民生、感时忧国的精神，在逆境中不懈追求人生价值 的抱负，与忍耐和承受苦难的人格；注重学生人格和人文精神的养成 。
2．了解这篇传记文学性与艺术性的统一，体会文学真实性的特点，以及此 传记中人、诗、史三者有机结合的特点。
3．将课文作为学习资源，在学习过程中力求一石三鸟，既能学习传记文学
的相关知识，又能积累增长语言、文学、历史等方面的知识。
4．充分利用教材，调动学生积极主动地阅读传记，有效的利用教材提供的 各种资料。
教学活动设计
学生活动为主，教师引导为辅。激发学生阅读传记的兴趣：有收有放。放， 以学生的认知
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