蜡烛的变化说课.pptVIP

08机电1班 Electrical and Mechanical My class one 08机电1班 Electrical and Mechanical My class one 第一部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 第二部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 第三部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 班风展示 08机电1班 Electrical and Mechanical My class one 蜡烛的变化 说教材 说学情 说教法学法 目录 说教学过程 说媒体设计 1 2 3 4 5 说教材 调研方法 该课选取学生十分熟悉的蜡烛作为研究对象，通过切割蜡烛，熔化蜡烛和点燃蜡烛等实验现象，使学生初步认识物质变化有形态的变化和产生新物质的变化两大类 。学会辨析判断生活中的变化属于哪一类型。 教学目标 调研方法 ① 知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有新物质产生，另一类产生新物质。 ② 学生会设计，完成简单的实验，能对实验 现象进行简单归纳，体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿用科学的眼光看待周围的事物。 教学重点难点 调研方法 重点：从收集的广泛的现象中归纳，得出物质变化的规律。 难点：寻找证据判断物质变化的种类。 教学重点难点 说学情 六年级的学生心理处于形象思维成熟、逻辑思维正在发展的阶段，加上生活经验的积累，两者结合使得学生能够通过实验和观察，收集大量的证据，归纳物质变化的类型，得出结论。六年级的学生已经学习了科学课程，具有一定的科学知识基础和科学素养，能够用科学严谨的语言描述出实验现象。 说教法学法 教法：根据小学生的认知规律性，本次主要采用实验法、讨论法 、练习法。 学法：本着新课改的精神，在教学中坚持学生的主体地位，充分调动学生的积极性，主动性，创造性的原则在本课教学中主要采用观察法、合作性学习法。 说教法学法 说教学过程 建议总结 Proposals 1.激情导入 2.探索新知 3.扩展学习 4.总结全课 1.激情导入 “大千世界的变化无时无刻不在进行：草木生长、生米熟饭、水滴石穿。可是，这些变化背后隐藏着什么科学奥秘？今天我们将以蜡烛为例，来研究世界的变化。” 2.探索新知 小组成员讨论实验方案，教师给予提示，学生动手实验时将现象记录下来。 重点比较“熔化蜡烛”和“点燃蜡烛”两者变化的不同。 3.扩展学习 出示课本中几种物质变化的图片，让学生独立判断哪些是产生新物质的变化，哪些是形态发生了变化。 4.总结全课 最后将带领同学们复习整理整节课的内容，让学生交流自己的感受和获得的知识。并留下课后作业。 08机电1班 Electrical and Mechanical My class one 08机电1班 Electrical and Mechanical My class one 第一部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 第二部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 第三部分 Electrical and Mechanical My class one, our home 班风展示 08机电1班 Electrical and Mechanical My class one 过度页3 * 过度页4 * *