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博通教育辅导讲义年级六年级辅导科目数学学科教师陆宁蔚课次数学员姓名备课时间授课时间课题第一章数的整除本章小结主管审核教学内容巩固练习与随堂测验本章小结奇数偶数素数一个整数合数分解素因数能被整除的数的特征一个整数数的整除能被整除的数的特征数的整除能被整除的数的特征公倍数最小公倍数拓展求三个整数的最小公倍数思考求和的最小公倍数利用短除法计算和的最小公倍数是例题求和的最小公倍数例题一筐橘子估计约有个每次拿个每次拿个每次拿个都正好拿完没有剩余这筐橘子一共有几个单元练习卷填空小题分共分祁这个数申砸数足能彼
博通教育辅导讲义
年级
六年级
辅导科目
数学
学科教师
陆宁蔚
课次数
学员姓名
备课时间
授课时间
课 题
第一章数的整除(本章小结)
主管审核
教学内容
巩固练习与随堂测验
本章小结:
奇数 偶数 素数
一个整数合数(分解素因数) 能被2整除的数的特征
一个整数
数的整除能被5整除的数的特征
数的整除
能被5整除的数的特征
公倍数(最小公倍数)
拓展:求三个整数的最小公倍数
思考1求8,12和30的最小公倍数
利用短除法计算:
8 12 30
8,12和30的最小公倍数是:
例题1、求10,12和15的最小公倍数
例题2、一筐橘子估计约有350个,每次拿3个,每次拿4个,每次拿5个,都正
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