体积及容积重点学习的教案.docVIP

《体积与容积》教学设计方案 数学 五年级 吴菲 教材说明： 《体积与容积》是北师大版小学数学五年级下册第 41 页至 42 页内容。 教材分析： 体积与容积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面 积的基础上进行的。 这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的基础， 也是发展学生空间观念的重要载体。本节课的教学重难点是使学生理解物体体积与容积的意义。教学目标： 1、让学生通过具体的实验活动理解物体的体积与容积的意义。 2、使学生建立体积概念，理解体积的大小与形状变化无关的原理。 3、在操作、交流中感受物体体积的大小，发展空间观念。 教学准备： 教具： 多媒体课件、杯子、米、木块、西瓜、梨、油瓶、茶叶罐等。 学具：土豆、水、大小量杯、每组 12 个小正方体。 教学过程： （一）“认识物体占空间” 1、师：同学们听过《乌鸦喝水》的故事吗？今天，我们一起随着电脑动画再去听一遍好不好？（师出示电脑画面学生欣赏。 ） 师：这只乌鸦动动脑，想了个什么办法喝到瓶底里的水？ 师：为什么石头丢进瓶子里，瓶子里的水就升高了呢？ 师随着学生的回答小结：原来石头要占一定的空间。 2、师出示装满米的杯子。 师：下面请看老师这个杯子，在这个杯子里老师装了满满一杯 米，现在我把米倒在袋子里， 放进一块木块， 你想想，刚才倒出的米还能装得下吗？为什么？ 师：我把木块取出，换一包纸巾进去，