第6课灿烂的青铜文明.docVIP

第5课 灿 烂 的 青 铜 文 明一教学目标： 1知识与能力： (1)通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。 (2)了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 2 过程与方法： (1)通过学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我国经济发展的概况，提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养学生归纳、概括历史知识的能力。 (2) 通过了解奴隶的悲惨生活，使学生认识到奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶的残酷剥削的基础上，从而培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点揭示奴隶制文明本质及全面认识历史发展过程的能力。 3 情感态度与价值观：通过学习本课，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源源流长，一脉相承，从而激发学生的爱国主义情感。树立人民创造历史的正确人生观。 二 重点和难点： 重点 “青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。 难点 正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。 [课时]1课时 [教具]地图册、我国夏、商、西周相关多媒体、考古新发现图四 教学手段：多媒体和网络教学 五 教学设计 通过前面的学习，我们知道原始社会里人们普遍使用石器作为工具。那么，当人类进入奴隶社会的时候，普遍使用什么材料做成的工具？（青铜）在奴隶社会里，人们用青铜器创造出灿烂的文明。 一、青铜器的高超工艺 1、青铜和