三年级的的上册道德与法治教学计划.docxVIP

WORD格式可编辑 道德与法治教学计划 三年级上册 中心小学 专业知识 整理分享 WORD格式可编辑 三年级上册道德与法治教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有学生 37 人，期中，男 19 人，女 18 人，都活泼可爱的少年，品德 优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于 学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良 好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养 成教育。 二、教材分析： 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶 段，他们刚刚进入“ 品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品 德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好 品德的形成和社会性发展的自然衔接。 本册教材在“ 我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教 育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会 活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同 范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 三、总目标要求： 1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自 我概念与人格的建构。 2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间 的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情