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- 2020-11-22 发布于山东
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人音版音乐五下《京韵》教学设计
教学目标：
一、感受、体验我国民族民间艺术宝库戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
二、学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》 、《都有一颗红亮的心》。
亲身实践、体验“二黄” 、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚人格。
三、倾听《京腔》，表演《蝈蝈与蛐蛐》、《我们差不多上中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学“做一个堂堂正正的中国人”。
教学内容：
倾听《我们是工农子弟兵》 《都有一颗红亮的心》《京调》表演《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》
教学重、难点：
1、充分体验京剧的博大精深。
2、运用了解的京剧唱腔来演唱歌曲。
教学时刻：四课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
了解戏曲知识：戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、
武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百几
十种。其中京剧是阻碍较大的大剧种之一。它产生于北京，有二百多年的
历史。
二、观赏《我们是工农子弟兵》
1、简介现代京剧《智取威虎山》 ，明白《我们是工农子弟兵》是选自
其中的唱段。
2、初听，感受其韵味。
3、结合音乐，简介戏曲音乐的要紧因素。
（1）地点语言：戏曲唱腔的产生是以地点语言为基础的。
2）唱腔风格：唱腔是区不剧种的要紧标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。我们今天听的这是二黄腔。
3）伴奏特色：
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