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糖尿病健康教育(11);认识糖尿病现状和特点定义分类临;糖尿病的现状和特点患病率急剧增;患病率急剧增高的原因 “基因;是由多种原因引起胰岛素分泌或作;糖尿病分类1型糖尿病：胰岛B细;HbA1c《2010ADA糖尿;就临床诊断而言，急性感染、创伤;空腹血浆葡萄糖或 75g 葡萄;临床表现（糖代谢异常）（1）典;糖尿病的诊断标准: ;树立几个观点1.糖尿病：一旦得;预防糖尿病的五个要点多懂点儿：;▲ 可治：我们完全可以做到——;并发症酮症酸中毒、高渗性非酮症;糖尿病足;无标题;治疗糖尿病的五套马车（1995;饮食疗法总量控制：控制总热量，;结构调整：合理配餐—早优，中继;每餐热量的合理分配 根据;运动疗法持之以恒：每周4次以上;药物疗法口服降糖药：磺脲类（非;糖尿病监测血糖：每月至少一次，;一般来说糖尿病患者都需要定期监;无标题;理想～尚可血糖：空腹6.1～7;针对社区高危人群进行积极筛查（;《2007年中国2型糖尿病防治;老年糖尿病的管理（孕妇、儿童…;老年糖尿病治疗的注意事项 1.;老年糖尿病治疗的注意事项5.避;糖尿病教育和管理近期目标控制糖;糖尿病教育和管理患者一经诊断就;教育的内容疾病的自然进程糖尿病;血糖控制水平的监测糖化血红蛋白;糖化血红蛋白(HbA1c)治疗;血糖自我监测的频率血糖控制差的;血糖监测时间餐前血糖监测血糖水;转诊;双向转诊（指针）：转出70岁以;急性并发症酮症（或酮症酸中毒）;附：急性并发症的临床表现：酮症;慢性并发症：糖尿病足与截肢糖尿;双向转诊：转入（由上级医院向社;社区2型糖尿病病例管理初诊流程;社区2型糖尿病病例管理随访流程;健康教育的目的：没有糖尿病的远;谢谢;此课件下载可自行编辑修改，仅供
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