3.2《磁感应强度》导学案（教师）.doc

3.2《磁感应强度》导学案 预习案 【学习目标】 一、知识与技能 1、理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。 2、能用磁感应强度的定义式实行相关计算。 通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）以便理解和掌握磁感应强度的概念，为形成物理概念奠定了坚实的基础。 三、情感态度与价值观 培养探究物理现象的兴趣，提升综合学习水平。 【教材导读】 磁感应强度是描述磁场性质的物理量，其概念的基本建立是本章的重点和难点。磁场对磁极和电流的作用力远比电场对电荷的作用力复杂，如何寻找描述磁场强弱和方向的物理量也是本节教学的一个难点。;用小磁针N极受力方向定义磁感应强度的方向，?通过演示实验和与电场强度的定义类比来突破难点，形成磁感应强度的概念。 【预习自测】 1.电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的 与检验电荷 的比值来定义的，其定义式为E＝EQ \F(F,q)。规定 受的电场力方向为电场方向。 2．磁场的方向：规定在磁场中的任意一点小磁针 受力的方向亦即小磁针 时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向． 3．磁场对电流的作用力通常称为 。如图3-2-1，三块相同的蹄形磁铁，并列放在桌上，直导线所在处的磁场认为是均匀的，则 ⑴与导线在磁场中的放置方向相关 ⑵与电流的 相关 ⑶与通电导线在磁场中的 相关 4．磁场强弱——磁感应强度 在磁场中 于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫 。 公式B＝EQ \F(F,IL) 在国际单位制中，磁感应强度的单位是 ，简称特，国际符号是T。1T＝1EQ \F(N,A·m) 磁感应强度是 ，把某点的磁场方向定义为该点的磁感应强度的方向。 磁感应强度B是表示磁场 和方向的物理量 【学情分析】在学生对电场强度熟悉的情况下类比学习磁感应强度。重点要学生弄清它们的区别。 【提出困惑】为什么不叫磁场强度？为什么强调B、I、F的垂直定义磁感应强度？ 探究案 哪个物理量来描述电场的强弱和方向？ 用电场强度来描述电场的强弱和方向. 2．电场强度是如何定义的？其定义式是什么？ 电场强度是通过将一检验电荷放在电场中分析电荷所受的电场力与检验电荷量的比值来定义的，其定义式为E=F/q 今天我们用相类似的方法来学习描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度. 3、磁感应强度的大小 （1）猜想：影响通电导线受力的因素有那些？ 学生可能说出；电流大小、导线长度、磁场、导线方向等。 （2）演示：探究影响通电导线受力的因素（如图） 在学生阅读教材“演示”的基础上，强调以下几点； ①对导线的位置和方向有何要求？ ②怎样反映导线受力的大小？ ③怎样改变导线的长度和电流的大小？ ④用控制变量法分别探究电流大小、通电导线长度这两个因素对导线受力的影响。 （3）分析总结： 板书：精确实验表明，通电导线和磁场方向垂直时，通电导线受力（磁场力）大小 写成等式为： F = BIL 注意：式中B为比例系数，与导线的长度和电流的大小无关。 再用类比电场强度的定义方法，从而得出磁感应强度的定义式 4、磁感应强度 ⑴用什么物理量来描述磁场的强弱？（磁感应强度的物理意义？）如何来描述磁场的方向和大小？ ⑵磁铁除了对磁体有力的作用，还对哪些物体有力的作用呢？ ⑶磁场对通电导线的作用力可能和哪些因素相关呢？采用什么方法研究呢？ 【当堂检测】 ①磁感应强度的单位是（ ） A．特斯拉 B．韦伯 C．欧姆 D．安培 ②下列说法中准确的是( ) A．电荷在某处不受静电力的作用，则该处的电场强度为零 B．一小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处的磁感应强度一定为零 C．把一个试探电荷放在电场中的某点，它受到的静电力与所带电荷量的比值表示该点电场的强弱 D．把一小段通电导线放在磁场中某处，它受到的磁场力与该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值表示该处磁场的强弱 ③相关磁感应强度的方向，下列说法准确的是（ ） A．B的方向就是小磁针N极所指的方向 B．B的方向与小磁针在任何情况下N极受力方向一致 C．B的方向与小磁针在任何情况下S极受力方向一致 D．B的方向就是通电导线的受力方向 ④由定义式B＝eq \f(F,IL)可知，磁场中某处的磁感应强度大小( ) A．随IL的乘积的增大而减小 B．随F的增大而增大 C．与F成正比，与IL成反比