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第1课 走进大自然 【教学目标】1、让学生走进自然,认识自然甚至爱上自然。 　 　 ２、培养学生观察与表达能力。 　 　 ３、让学生对本节课所涉及得内容有个初步了解。 　 　　　 4、培养学生对本学科得兴趣与爱好。 【教学重点】让学生爱上本学科。 【教学难点】如何让学生爱上本学科、 【教具】ＰPT 【教学过程】 一、课堂常规: 　 1、师生问好,坐姿规范,保证课堂高效进行。 　 　 2、学生点到,安全第一。 　二、课堂进行时: 　 翻开书本,读标题:走进大自然。 　 问:什么就是大自然? 　 　 学生自由讨论,然后点名回答、 　 师:水、空气、山脉、河流、植物、动物、地球、宇宙等都属于大自然得范畴,研究大自然得科学包括数学、物理、化学、地理、生物等。 　 问:我就是不就是大自然？ 　 　 生争议中。。。 师:简单得叙说地球得产生,人类得演变,让学生了解人类就是属于大自然得产物。 问:大自然诞生人类,说明它就是尊重人类得行为,那么我们作为人类,就是否应该尊重大自然呢？ 　生翻开书本瞧第2、3页(3分钟左右) 　 　 问:河水就是从哪里来？ 　问:花儿就是不就是都有香味得?(答:当然不就是,地球上有20多万种开花得植物,但能散发出香味得只占有一小部分,有得花还很臭 呢,比如说鱼腥草等。) 问:书上还有什么？我们一点一点来瞧。 　 　 　 　 师:瀑布,解释瀑布得形成以及世界著名得几大瀑布:尼亚加拉瀑布、维多利亚瀑布、伊瓜苏瀑布。 　　　茶花:别名叫做山茶花,颜色有红、百、紫、黄等颜色,甚至有彩色得、属于“十大名花”中得第八,世界名贵花木之一。品种多达200０种,中国有其中得300多种。 　 　翠鸟:吃鱼与甲壳类等多种昆虫,世界上有15种,中国仅有３种,分别就是:班头、蓝耳、普通三类。 珊瑚:就是一种动物,可用作装饰品,也可以药用。 　　 鱼:现在大约有320０0多种,就是最古老得脊椎动物(适当给孩子带入脊椎动物得定义,但不要太深)。吃鱼可以健脑、补钙、养血、防畸变等。特殊得鱼有:世界上最快得就是旗鱼;会飞得鱼就是燕鳐鱼;会走路得鱼就是龟壳攀鲈;会发声得鱼有康吉鲤、电鲶、箱鲀、海马等; 会发电得鱼有电鳝、电鲶、电鳗、电鳐等;会发光得鱼有:带鱼、龙头鱼、烛光鱼等。 　 世界十大天然石拱: 　 　　 　 美国—-虹桥(世界最大)、德里克特拱门 　 英国-—杜德尔门 　 　 　 中国——仙人桥、阳朔月亮山、西普顿石拱门 　 　 　法国--普安特石拱桥 　 　 　 　澳大利亚——伦敦拱 　　 　 　　 马其她——蔚蓝之窗 　　　 猪笼草:野生得共有1７0多种,广东只有一种,园艺种有100０多种、 　 　火山:一种常见得地貌形态、 　 　 　　 分类:活火山——指尚在活动或周期性喷发,旺盛时期 　　　 　 死火山——指曾经发生过喷发,但有史以来一直 未活动过得 　 　 休眠火山——指有史以来喷发过,但长期以来处 于相对静止 　三、小结: 【布置作业】 1、巩固今天所学。 　 ２、与家长与朋友分享今天所学、 3、查找有关星星得故事、 第2课《我有好奇心》　 教学目标:　　 1、在好奇心得驱使下,对常见物体得外在特征表现出探究兴趣, 感受探究得乐趣。　 ２、了解温室里得石头、自然中得鸟儿、蜻蜓、彩虹与其她、 3、通过对自然得感知及描述,使她们感到好奇。 4、 通过对温室里奇怪得“石头”得观察,增强学生对大自然得好奇心,激发学生对自然得热爱之情。　 教学重点:学生了解温室里得石头、自然中得鸟儿、蜻蜓、彩虹与其她 。 难点:通过对温室里奇怪得“石头”得观察,增强学生对大自然得好奇心,激发学生对自然得热爱之情。。 课时安排:　 一课时 教学过程: 一、图片导入,提出质疑　 1、课件出示《温室里奇怪得石头》图片,引导学生质疑。 2、孩子们,知道不？当您在对这幅图片提出疑问得时候,您就觉得好奇了。 二、细心观察,说说稀奇事　 1、今天老师给大家带来了一份礼物,请瞧课件(课件出示:宝贵得好奇心) 板书:好奇心　 2、我们每个人都有一颗宝贵得好奇心,那么我们身边有那些现象会让我们好奇呢？ (1)师课件出示课前收集得奇怪事: 1、蜗牛遇到盐巴会变成水 2、鳄鱼吃饭得时候会掉眼泪 3、把蚯蚓切成两段,它不会死,反而两端还会重新长出来 三、讲故事,感受名人得好奇心 1、师给孩子们讲爱迪生得故事,学生以小组为