高中政治3《文化创新的途径》教案.docVIP

高中政治必修 3《文化创新的途径》教案 一：教材分析 ( 一) 地位和作用 《文化创新的途径》是人教版高中思想政治必修 3 第五课第二框题的内容，本框内容主要讲述了文化创新的基本途径 ; 一方面，针对 传统文化，要“推陈出新、革故鼎新” ; 另一方面，针对不同民族文化之间，要相互交流、借鉴与融合，从而清晰地告诉我们文化自身发展的一般过程。培养青年学生热爱中华民族传统文化，不仅要反对“守旧主义”，而且反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。本框具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。 ( 二) 教学目标 1、知识目标： ③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。 2、能力目标： ①增强学生文化创新的意识和能力 ; ②初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 3、情感态度与价值观目标： ①通过赏析《舌尖上的中国》制作花絮，使学生感悟文化创新必须立足于实践 ; ②通过辩论《舌尖上的中国》的惊喜与遗憾，激发学生对民族优秀传统文化的热爱 ; ( 三) 教学重点、难点 【教学重点】文化创新的途径。 【教学难点】①怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。 ②如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。 二：学情分析 ①在思维方式方面，教学对象为高二学生