第4课 早期国家的产生和发展（1）.doc

课 题 4 早期国家的产生和发展 二次备课人 日期 总节数 学习目标 了解夏、商、西周三代更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。 阅读《史料研读》和《相关史事》内容，了解史实；识读西周等级示意图，理解分封制。 初步理解、理解朝代兴衰和更替的规律，协助学生理解到人心所向是朝代更替的规律。 教学重点 夏朝的建立与“家天下” 西周的分封制 教学难点 西周的分封制 教 学 过 程 二 次 备 课 【导入】 夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生。后继的商王朝和周王朝，国家的地域更为扩大，建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化。夏商周三朝是怎样更替的？西周时期建立了什么样的制度？ 【自主学习】 一 夏朝的建立与“家天下”（夏朝） 1、时间：约 ——约公元前1600年 2、建立者： 都城： 暴君（最后一个王）： 3、中国历史上的第一个王朝： 。 标志着中国早期国家的产生。 4、世袭制：禹死后 继承他的位置，从此， 代替了禅让制。 5、国家机器：夏朝建立了 ，制定 ，设置 ，此外还制定了 ，称为“ ” 6、考古发现：在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址—— 青铜礼器：例 ；饰品：镶嵌绿松石的精美 饰。 二 商汤灭夏（商朝） 1、时间：约 ——公元前1046年 2、建立者： 都城： 暴君（最后一个王）： 3、盘庚迁殷：迁都原因：受 、 等因素的影响，商朝多次迁都，到商王 时迁到 ，此后保持了相对稳定。 4、国家机器：设置 ，制定 ，增强对奴隶和平民的控制。 三 武王伐纣（西周） 1、时间：公元前 ——公元前771年 2、建立者： 都城： 暴君： 最后一个王： 3、西周的开国功臣：周武王时，得到 、 等人的辅佐。 4、牧野之战：周武王联合各地势力，与商军在 决战，商军倒戈，周军占领商都， 灭亡，周武王建立 ，史称 。 四 西周的分封制 1、目的：为稳定周初的 ，巩固 。 2、内容（方法）：周王根据 和 ，将 和 等分封到各地，授予他们管理 和 的权力，建立 ，作用（意义）：以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的 ，但需要向周王 ，并服从 。受封诸侯能够在自己的封地内实行 ，从而确立了周王朝的社会等级制度“ ”。 3、贵族等级： 、 、 、 。 4、西周灭亡：公元前841年， 与民争利，引起“ ”,到 时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。公元前 ，西周王朝被犬戎族所灭。后来， 东迁洛邑，史称 。 【合作探究】 夏商西周三朝灭亡的原因和启示？ 原因 后期残暴统治引起人民不满，最后君主荒淫无道，政策防碍当时生产力的发展，人民连连哀怨，导致国民反动最后导致灭亡。 启示 得民心者的天下，失民心者失天下。 【达标检测】 1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱，成为中国历史上第一个王朝（国家）是在( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 2.商朝建立于( ) A.约公元前2070年 B.约公元前2046年 C.约公元前1600年 D.约公元前771年 3.西周的都城定在( ) A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷 4.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是( ) A.舜传位给禹 B.禹传位给伯益 C.禹传子，家天下 D.汤战胜桀 5.下面内容不符合西周分封制的是( ) A.周天子将宗亲和功臣等分封到各地 B.诸侯享有管理土地和人民的权力，能够建立诸侯国 C.诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵 D.该制度没有起到积极作用 6.右图是建立我国历史上第一个王朝的建立者( ) A.黄