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学习《中小学生守则》心得体会 　　六年级 席春霞 “国有国法,家有家规”,作为一名合格的小学生除了要遵守学 的规章制度外,更应该遵守 《中小学生守则》。古人云：勿以善小而 不为，勿以恶小而为之。我们要从身边的每一件小事做起，尊师守纪， 尊老爱幼，尽自身的最大努力做到 《守则》中的所有要求。 　　 《中小学生守则》从多个方面要求我们这新一代的中小学生们， 它不仅在我们的本职工作——学习，这一领域有着详细的规范和要求， 更是以发展的眼光关注个 人道德修养的完善。将自己的日常行为与 《守则》上的要求一一对照，觉得自己在有些方面做得不错，同时也 发现自己仍有许多方面做得不足，仍待改善的。 　 《守则》中有这样的要求 “孝亲尊师善待人”我觉得自己有时候 会只顾自己学习上的是而不够热心参加班级里的活动，对班级里的事 不怎么主动，没有出到自己的一份力。我觉得 “人是社会的人”而班 级就是一个小社会，在通过参与班级工作的过程中其实也是一个实践 自己的机会。我会在今后的学习生活中积极投入到力所能及的各项事 情。 在 “好学多问肯钻”这方面我也是需进一步努力的。我常常只是 将老师的笔记抄好， “只知其然”但却 “不知其所以然”。在课后， 没有过多的对老师上课的内容进行归纳整理。因此，我也将会在学习 上不断地改善这一陋习。　　 《守则》上有要求我们要 “眀礼守法讲美德”礼貌待人我们中华 民族一贯注重礼仪，是一个 “礼仪之邦”，礼貌待人也是我们优秀的 民族精神之一。我觉得自己在这一方面做得还是 不错的。在校园里 遇见老师，我能问好;进出办公室，也会先敲门问好，关门道别。我 也会在今后的日子里继续将这一优点保持下去的。 　　勤奋刻苦是中学生必须具备的学习态度。大家都很清楚，学子莘 莘，你追我赶，竞争激烈，互不相让。在如此态势之下，如果谁稍有 怠慢，谁就必将被淘汰出局。曾 经有的两个成功的公式，一是爱因 斯坦的A=X+Y+Z，即成功=艰苦的努力+正确的方法+少说废话;另一个 是成才=遗传因素+个人努力+环境与机遇。这两 个公式都强调了艰苦 的努力是成功或成才的必不可少的重要条件。因为事物变化的决定性 因素是内因，刻苦就是人对学习的态度，就是主观努力，就是决定学 习优异 的内在因素。 　　 《中小学生守则》是对每一个中小学生提出的最起码的要求，同 时也是我们在中小学阶段做好人、读好书的最根本的保障!是我们创 造幸福人生、实现人生社会价 值和个人价值的前提和基础。希望全 校的每一个同学都能够变被动学习为主动学习，把自觉遵守 《中小学 生守则》作为塑造自己健康人格、 创造自己美好人生的重要途径， 不断加强自身修养，为把自己培养成为一个名符其实的雷锋式的学生、 一个适应时代发展要求 的文明的中学生而作出自己最大的努力! 　　 　　 学习《中小学生守则》心得体会 　　三年级 南邵童 《中小学生守则》是每个小学生的行为准则和活动规范，是每个小学 生都必须遵守的。 　　 自从学习这九条 《中小学生守则》以后，我觉得自己有很多条已 经做到，但做的还不够好，还有许多做不好的地方。比如说，第六条 我没有做到诚实守信，星期天妈妈让我做作业，我告诉妈妈去同学家 做作业，其实我是偷着出去玩，现在知道了这样的习惯非常不好 ， 必须改正了。还有第三条，生活上学习上什么事都是妈妈包办，现在 知道了，自己事自己做。第二条，上课专心听讲，我就没有做到，而 且有时贪玩，不记作业，自负地认为自己都记住了，可是回家后却发 现，我光想着玩，把作业给忘记了，为这事我没少挨妈妈的训斥，现 在明白了，这样做是极其错误的，不但违反了 《中小学生守则》，而 且浪费了宝贵的学习时间。 　　通过学习 《中小学生守则》，我决心要努力改正自己身上存在的 缺点，要把 《中小学生守则》铭记在心，落实到行动上。 　　同学们，