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学宪法讲宪法征文4 篇一 学宪法讲宪法征文4 篇一: 宪法创造者给我们的是 一个罗盘，而不是一张蓝图。 ——波斯纳 回顾 中国历史，西周的封建制和礼制，汉初的无为而治，唐的 三省六郡，宋的官员的选拔制，满清的督抚制等历代政治 智能中都蕴涵了法制的重要概念。虽然它们各不相同且变 化极大，可是站在历史的角度我们可以看到，它们都是特 定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，并反映 了各种政治力量的实际对比关系。 近代以来，人类在 多种选项中选择了法治这种国家治理方式，而在法治之中， 宪法又是其核心。从初中学习政治开始，我们就熟知一句 话 “宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程”。可是， 在社会生活中，我们似乎又感受不到宪法的存在，感觉不 到宪法与自己的生活之间的关系，至少是对宪法的感受没 有对具体的行政法律那样强烈。那么，在我们的社会生活 中，宪法的身影在何处呢? 宪法在根本上和宏观上确定 着控制国家权力的基本原则、基本制度和基本方法。而宪 法确定这些基本原则、基本制度和基本方法的最高价值是 维护人的尊严，可以说，宪法所确定的基本原则、基本制 度和基本方法都是围绕着如何更好地维护人的尊严而展开 的。在这一最高价值指导之下，宪法设定了国家的根本制 度、国家的各项基本制度、国家机构及其具体运行、公民 的各项基本权利。特别是，依照这一最高价值，设定了控 制国家权力的基本原则和基本方法。一切国家权力1/16 页 均来源于宪法并受制于宪法，宪法不仅控制着整个国家权 力，而且国家权力之组成部分的立法权、行政权和司法权 的运行和展开，均需遵从宪法的最高价值和由这一最高 价值所决定的基本原则、基本制度。因此，我们所直接体 验和观察到的国家权力的运行包括立法权、行政权和司法 权的运行和展开，都是宪法影响社会生活的具体体现。 宪法的内容比较原则和抽象，立法机关的基本职责就是依 据宪法而制定具体的、具有可操作性的法律，这就要求立 法机关必须依据宪法积极地进行立法，使得宪法的实施获 得制度性支持。简而言之，我们日常生活中经常接触到的 一些如 《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法规就是 按照宪法制定的，是宪法的体现，并且是以宪法的最高价 值——维护人的尊严为准则。宪法与具体法律的关系，就 像一片文章的中心思想和每个段落，也就真正符合了 “宪 法是治国安邦的总章程”这句话。 在现实生活中，大 多数人只有在维权或违法的时候才能真正的接触到法律法 规。在维权时，我们会觉得法律是这样的平易近人又不可 或缺，它帮助我们获得了应得的利益，保护了我们。而在 违法时，我们又会觉得它是这样的冷酷无情又令人生厌， 在很多时候我们对于这样一些框框条条总是无法理解。于 是开始质疑，宪法的最高价值真的是为了维护人的尊严吗? 2/16 页 事实上，如波斯纳所说，宪法创造者给我们的 是一个罗盘，而不是一张蓝图。我们是在宪法的指引下去 寻找幸福的方向，是在不断探寻中前进，而并非许诺我们 一个美好的蓝图。也许它给了我们制约、束缚，可是它维 护了大多数人的利益，维持了社会的和谐稳定。做一个知 法、懂法、守法、护法的公民，维护宪法，更是在维护我 们自己的权利。 而对于国家行政管理部门而言，我们 作为人民的公仆，将宪法放在心中，维护法律，不仅表现 在认真履行自己的职 责，严厉打击违法犯罪行为，保 护好公民权利。更表现在，将宪法作为行为准则，让我们 在代替国家和人民行使权力，时刻提醒自己，约束自己的 行为，不滥用职权，做一个内外兼修，业务精湛，品格正 直的人。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公 平正义的良好环境。让公民在法律上的权利能够得到有效 保障，这也是宪法与公民联系的重要体现。 总之，要 实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久 安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为 行政管理部门的工作人员，我们必须始终将宪法放在心中， 保护公民权利，牢记权