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适合中学生的乡土地理研究课题,简要归结为以下一些方面: ①自然环境的变迁与人类活动的关系 ②自然资源、社会经济资源开发利用。 ③土地总面积、土地利用状况与生态农业。 ④本地国土资源开发、利用及问题,优势资源。 ⑤农业生产部门和作物种类,外销农产品、市场,由外地供应的农产品,及其与自然环境的关系分析。 ⑥工业部门和企业,原料供应、产品质量、外销工业品、外地供应的工业品,以及企业经济效益等。 最新.课件 * ⑦商品服务部门,服务业就业人口、商业服务网点分布、商业街布局等o ③城镇居民点建立时间,地理位置与交通状况、自然环境、平面布局与建筑风格调查等。 ⑨本地区人口数量、居民文化素养与职业结构,居民生活与历史变化,居民移动与开疆文化,居民的居住环境与健康调查等。 ⑩名胜古迹风景旅游点,以及它们与乡土历史、地理的联系,美学价值等调查。 生态环境与污染源的调查等。 水系与水资源状况,工农业、居民用水量调查,供需平衡及合理和节约用水的调查。 最新.课件 * 4.案例 耕地资源调查计划 (1)调查课题耕地资源变动与城镇建设。 (2)调查区域 (3)调查时间农村中学根据实际情况决定,城市中学安排在学农或寒暑假社会实践时间 最新.课件 * (4)调查内容 ①选择若干年耕地面积。 ②选择相对应的若干年人口增减情况。 ③耕地面积增加或减少数量、原因。 ④城镇用地面积增减数量、原因。 ⑤耕地面积变化与农业生产的关系及影响。 最新.课件 * (5)调查方法 ①请领导或熟悉本地情况的同志介绍情况。 ②查阅有关单位提供的资料。 ③访问群众,昕取反映。 ④实地踏访与测量。 最新.课件 * (6)整理与分析资料数据 ①绘制统计表,计算人均耕地面积、城镇用地等。 ②依据数据绘制曲线图(动态的和相关曲线)。 ③分析资料,归纳出面积变化与开发建设的关系。 ④提出自己的认识和建议。 最新.课件 * (7)撰写小论文 题目要根据调查结果和自己要论述的重点拟定。 最新.课件 * 区域地理论文、报告的撰写方法 区域地理作品大体分成两大类。 一类是为教学、科学普及、宣传服务的作品,如大中学校用的区域地理教材、乡土地理教材等。 另一类是属于具有科学研究价值的论著,如中国自然地理、中华经济地理志等,这类专著都反映了本地区的环境结构及建设中的重大问题、对策及规律,带有方法论讨论的性质。 最新.课件 * 一般首先对各自然、经济等要素作系统分析,接着是地域分异的讨论,最后给出自然区划或经济区划,通过这些讨论来认识区域客观优势和发展的规律,深刻地反映区域的地理特征。区域地理作品要求材料全面、资料翔实、层次清楚、行文流畅。因此,在研究和撰写过程中,必须掌握好突出主题、科学分析、刻划差异、简练生动4个原则,才能深刻揭示区域特征,提高作品的水平。 最新.课件 * 一、突出主题 1.适当的体系一一突出主题的重要条件 区域地理作品要紧紧把握主题,围绕主题展开,才能写出深度,突出区域个性。例如,在研究和编写上海市地理时,可以围绕(1)沧海桑田演变的地史;(2)从渔村一贸易港口一县城一畸形城市一现代化都市的发展过程,铺陈开来,进行写作。这样可以前呼后应,浑成一体。或可以围绕上海的开疆文化,从浦西到浦东,从浦东回到浦西,又从浦西再到浦东的开发过程进行研究与编写,分析开发过程与条件的联系及其发展前景。 采用适当的体系是突出主题的重要条件。 最新.课件 * 2.体系的发展过程简介 (1)区域地理样板一一描述的传统纲要该“纲要”是19世下半叶,由德国近代地理学大师李希霍芬及赫特纳提出的。依次为:①地理位置;②地质;③地貌;④气候;⑤植被:⑥自然资原;⑦开发过程;③人口分布:⑨经济类型;⑩交通运输;⑩政治分区等。 该体系连同其他地理思想是康德的地理哲学在特定时期中(部门学科大批分化阶段)的强烈表现。这种思潮促进了区域地理学的发展,但却阻碍了地理学本身的科学化。 最新.课件 * (2)区域经济地理体系一-H.巴朗斯基体系前苏联经济地理学家巴朗斯基在总结前人的基础上,提出了区域地理描述体系。主要包括:①序言:②自然条件与位置;③居民地理;④历史地理概论;⑤区域经济地理特征:⑥工业地理;⑦农业地理:⑧交通运输地理;⑨分区;⑩城市。 最新.课件 * 该体系的影响很深,直至现在。如20世纪50年代编写的中华经济地理志(一部较好的近代区域地理大型性著作),及若干省的区域经济地理著作,基本上都是采用这个描述体系,又如某些乡土地理作品。 该体系的优点是,格式比较固定,较容易掌握,查阅方便,材料祥细。缺点是把紧密联系的地理事物和素材,分别写进不同的章节,割裂内在联系,枯燥无味,罗列现象,缺乏方法论。当以普及知识为主要任务时,这个体系仍有一定价值。但当与生产建设密切联系起来,进入深层次的探索时,这个体系就显得有些陈旧。

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