书四年级：定义新运算(一).docVIP

培英教育 教育最大的成功是让学生学会学习 PEI YING JIAO YU PAGE4 / NUMPAGES4 定义新运算 【专题简析】 学生姓名： 同学们，我们在学校刚刚学过四则运算的顺序，还记得吗？ 我们知道，加、减、乘、除统称四则运算。其实，这几种运算都是数学中的认为规定。我们还可以自己规定一些新的运算方法，想不想知道呢？今天这一讲，我们一起来学习这个知识。 【专题一：简单的运算规则】 【例1】设a、b都表示数，规定：a△b表示a的3倍减去b的2倍，即：a△b = a×3－b×2。 试计算：（1）5△6 （2）6△5 【例2】设a、b都表示数，规定：a*b=3×a＋2×b。试计算：（5*6）*7 【专题二：较复杂的运算规则你能读懂吗？】 【例3】如果2△3=2＋3＋4，5△4=5＋6＋7＋8，按此规律计算3△5。 【例4】如果（a）=（a-1）+a+（a+1），求（2005）-（2003）的值。 【例5】2▽4=8，5▽3=13，3▽5=11，9▽7=25。按此规律计算：。7▽3 【专题三】用运算规则求未知数 【例6】有两个整数是A、B，A▽B表示A与B的平均数。已知A▽6=17，求A。 基础练习 如果8□3=8+9+10,10□5=10+11+12+13+14,按此规律计算:20□6。 对于两个数a与b,规定a b=(a+1)+(a+2)+…+(a+b),已知x 5=75,求x。 有一个数学运算符号“△”,使下列算式成立:5△2=8,6△5=7,9△10=8,10△13=7。按此规律 计算:7△9。 如果4 2=4×4,6 4=6×6×6×6,按此规律计算:9 5。 设a、b都表示数,规定a*b=ax6-b×5,试计算:(1)9*8,(2)5*(6*7)。 如果3⊙4=3+4+5+6,5⊙6=5+6+7+8+9+10,按此规则计算:3⊙5⊙2。 提高练习 1、设a＆b=axb-a÷b时,求6＆3。 2、新运算规定:P⊙Q=5P+4Q,求8⊙9⊙2。 “∈”表示一种新的运算符号,如果1∈4=（1+2+3+4)÷5,3∈5=(3+4+5+6+7)÷5,那么按此规则计算:1∈10是多少? a、b表示两个数,规定新运算“△”及“#”为运算符号,规定:a△b=2a+3b,a#b=axb, 求 (2△3)#4得多少? 如果a*b表示ax3-b÷2,那么(7*6)*8等于多少？ 定义:a⊙b=ab-a+b,已知15⊙x=17,求x 。 课后练习： 练习1 1..将新运算“*”定义为：a*b=(a+b)×(a-b).求27*9。 2.设a*b=a2+2b，那么求10*6和5*（2*8）。 练习2 设p、q是两个数，规定p△q＝4×q－（p+q）÷2，求5△（6△4）。 设p、q是两个数，规定p△q＝p2+（p－q）×2。求30△（5△3）。 练习3 如果1*5=1+11+111+1111+11111，2*4=2+22+222+2222，3*3=3+33+333，…..那么，4*4=？，18*3=？ 规定a*b=a+aa+aaa+aaa+aaaa……..a,那么8*5=？ （b-1）个a