学会沟通,建立融洽的亲子关系家长授课教案.docxVIP

第八课 学会沟通，建立融洽的亲子关系 一、导语 在日常生活中， 我们时常听到同事或朋友抱怨：这孩子不知怎么了，以前问到家里，跟 我们是叽叽喳喳说个不停， 我们都听烦了他还要说。 但是慢慢长人了就像变了个人， 回来不愿说话，把家当成了旅馆。有些父母更为孩子经常对自己顶撞、叛逆而头痛不已。 北京市曾对 3000 多名小学生做过一项关于亲子关系情况的调查： %的孩子惧怕父母， %的孩子反感父母， %的孩子对父母反应平淡， %。的孩子极度反感或憎恨父母， %的孩子喜欢自己的父母。 我市一项调查也显示， 当孩子心中有事， 最愿意向谁倾诉时， 父亲在 7 类人中排在倒数第二的位置上，只占 5%。多么触目惊心的数字。它在警示我们：改善我们的亲子关系，已经到了刻不容缓的地步了。今天，我们就来讨论如何学会沟通，建立融洽的亲子关系的问题。 二、授课目的 1、让家长了解亲子关系不融洽的主要原因，并引以为戒。 2、掌握与孩子沟通的方法，建立融洽的亲子关系。 三、授课主要内容 今天，我们来讨论如何建立融洽的亲子关系。讨论三个问题。 ( 一）为什么亲子关系不融洽 父母亲与孩子本来是最亲密的关系，可以无话不说，没有什么问题不能解决。 但事实却不是如此。 那么，为什么本来最亲密的亲子关系会变得紧张， 甚至是剑拔弩张呢？我们觉得，可能主要来自三方面的原因。第一方面：有些父母总以自我为中心，不尊重孩子，不顾孩子的感受。很多父母在与孩了相处的过程中，总是从自己的方面考虑，表现在几个方面。 一是观念上存在偏差， 认为孩子是我生我养的， 我管教他还不是天经地义的？他就得听我的。 因而在与孩子沟通交流时，不是以平 等的态度对待孩子的，而是以居高临下的教训口吻说 话。久而久之，孩子就会对我 们产生畏惧或抵触，怎么可能愿与我们亲近沟通？二是我们 总是以工作忙， 家务多为借口， 不愿与孩子进行交流。每当我们工作一天回到家里，觉得身 心疲累，孩子兴趣勃勃的对我们讲述他的见闻时， 你不由自主的很不耐烦的拒绝。 一次。两 次， 孩子也就渐渐没了与我们交流的欲望。 三是我们总一厢情愿的表达自己的爱意。 有 时 下一点小雨，非要逼着孩子 雨 ， 孩子 后不愿意吃水果， 非吃不可，而且 要 一大堆 的道理。我 得孩子不理解父母的一片好意， 孩了会 爸爸 一点不体 自己的感受。 子之 形成隔膜，而且越来越深。 第二方面是父母不了解孩子的心理特点。 我 心 察下会 ， 大部分孩子上学前 父母特 崇拜依 。 上小学以后，就开始崇拜老 了，到了上高年 后， 就既不崇拜父母， 也不崇拜老 ，却 朋友无比 近。面 的 化，父母会感到困惑和失落。其 ，父母 此不要焦急， 是孩子心理成 育 程中的正常 象。孩子到了十二、 三 ， 就 入青 春期。青春期被称之 家 与了女最 苦、最 相 的 段。 ，孩子自信甚至自 ，有 很 的独立意 ，根本不把父母的意 放在心上。 多情况下，做父母的不了解 些， 是孩子不听 ，便想多管教， 果常常 致父母和孩子之 的矛盾升 。 第二方面是 子之 的沟通方式 于 一。 大多数情况下， 我 与孩子的沟通交流都是 通 言 行的。 方便快捷，但因 面 的是自己的孩子， 起来也就不注意 合， 不注意方式， 很容易 孩子 来 叨的感 ， 引起孩子的反感。 有关 家曾 不同来源的 沟通效果来做 研究，得出来的 是：文字效果占 7%，声 占 38%，身体 言占 55%。可 ， 言并不像我 所想象的那么起作用。 的确，孩子 來自父母的 叨是极 和排斥 的。但父母 孩子 得最多的 是： “你 不做作 ？” “你看人家的孩子，学 不用大人操 心，你 要大人管。 ”“你 真是无 医的了 ！”“你不快做作 我就告 你老 。 ”“你不好好 学 ， 想我 你 西。”?? 父母 些 ， 孩子会有什么反 呢？在某所小学六年 一篇 “我想 爸爸 ”的作文中，摘 出下面的孩子的心声： “餐桌上有 有肉， 肚子里又 又渴，爸 又开始了餐桌 ” 。“ 怨我不重 考 ， 我写字姿 不 ， 我 算 虎。 在她眼中，我是一无是 的。 ”“愿爸 上能有微笑， 愿吃 大家都有个 好心情。儿子我 有千 万 ，但也不想一天到晚听到的都是 。 ” 才，我 分析了 子关系 的三个方面的原因。 很关 的是父母 子女不理解， 缺 乏沟通或不善于沟通。 些是我 当父母的要引以 戒的。 ( 二） 学会沟通，建立融洽的亲子关系 子关系融洽，可以使家庭和 ，可以 孩子更好的接受父母的教 ，更健康、 快 地成 ，避免 生家庭悲 。 所以我 作父母的， 要学会与孩子沟通 . 建立融 洽的 子关系。 那么，父母子女沟通 要注意什么