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第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教案(人 教版初一上)(11) 教学目标： 讲明植物的生活离不开水的缘故。 举例讲出水对植物分布的阻碍。 尝试解读数据的方法。 能力目标 通过解读实验数据的尝试，学会数据的解读、坐标图形的识不甚至自己制作坐标 图形。 情感目标 通过水对植物分布的阻碍的教学，使学生认识到生物依靠于环境，进而认识到我 们漂亮的地球大伙儿园必须依靠包括自己在内的全人类来共同呵护和建设， 才会 更漂亮。 教学重点 1?植物生活需要水的缘故。 2.水阻碍植物的分布。 教学难点 1?植物生活需要水的缘故。 2.解读实验数据。 教学过程： 教学环节： 教师活动 学生活动  小组讨论 1