第14课从“师夷长技”到维新变法导学案.docxVIP

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  • 2020-11-21 发布于天津
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第14课从“师夷长技”到维新变法导学案.docx

第课从师夷长技到维新变法学习目标了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用重点难点重点师夷与制夷的关系中学为体西学为用思想在洋务运动中的作用维新变法思想的特点及对中国社会的影响难点分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景学法指导一定的思想是一定的政治经济的反映任何一种思想的产生都是由当时的国际国内形势和经济发展水平决定的有其深刻的社会政治经济根源同时思想理论是社会实践的先导中国近代思想带动了中国

第 14 课 从“师夷长技”到维新变法 【学习目标】 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中 国社会发展进程中所起的作用。 【重点难点】 重点 “师夷 ”与“制夷 ”的关系; “中学为体,西学为用 ”思想在洋务运动中的作用;维新变法思 想的特点及对中国社会的影响。 难点 分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点,认识近代思想发展的过程及其 所处的历史背景。 【学法指导】 1.一定的思想是一定的政治、经济的反映,任何一种思想的产生,都是由当时的国际、 国内形势和经济发展水平决定的,有其深刻的社会政治、经济根源。同时,思想理论是社会 实践的先导,中国近代

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