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《马说》中考试题集锦 《马说》中考试题集锦 作者： 简单 资阳市 2010年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 （三）（ 11分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜 呼！其真无马邪其真不知马也。 【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰： ‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所 求者生马，安事 ① 死马而捐 ②五百金’涓人对曰：‘死马且买之 ③ 五百金，况生马乎天下必以 王为能市马，马今至矣。’于是不能期年 ④，千里之马至者三。今王诚 ⑤欲致士 ⑥，先从隗始。 隗且见事 ⑦，况贤于隗者乎岂远千里哉”（注解：①安事：要 何用 ②捐： 弃 ③ 之：指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士⑦ 见事：被侍奉） 21．解释下列句中加点字的意思。（ 2分） （1）策之不以其道（ ） （2）天下必以王为能市马（ ） （3）买其首五百金（ ） （4）鸣之不能通其意 （ ） 22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（ 2分） 23．甲文借伯乐相马的故事，发出了 “ ” 的感慨，表达的主题 是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人 以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题 是 （ 3分） 24．将下边两个句子译为现代汉语。（ 4分） ⑴呜呼！其真无马邪其真不知马也。 ⑵所求者生马，安事死马而捐五百金 （三）（ 11分） 21．⑴用鞭子打 ⑵买⑶它（的） ⑷助词，没有实在意义。（ 2分， 每小题分） 22. 表面看是指马， 其实是喻指人才。（ 2分）23千里马常有， 而伯乐不常有。 对 统治者不识人才、 不重视人才、 摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重视人才， 用诚心吸纳人才，才能得到人才。（ 3分，正确一处 1分，言之有理即可。） 24．⑴唉！是真 的没有好马吗这是不识好马呀。 ⑵我要买的是活马， 为了一匹死马而丢掉五百金有什么用 （ 4 分，除去“呜呼”，其余 4个分句每句 1分，对“其、也、所、者、安、事、 捐”等词 语理解或句式不落实的酌情扣分。） 2010年朝阳市初中升学考试 语 文 试 卷 阅读 [ 甲 ][ 乙 ] 两篇选文，回答 7— 10题。（ 15分） [ 甲 ] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜 呼！其真无马邪其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） [ 乙 ] 有人卖骏马者，比 ① 三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立 于市，人莫与言，愿子还 ②而视之，去而顾之，臣请献一朝 ③ 之贾。”伯乐乃还而视之，去而 顾之，一旦 ④ 而马价十倍。 （选自《战国策》） 【注释】 ①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。 7．解释下列加点词语的含义。 (4 分) （1）才美不外见。 见： _____________ （2）执策而临之。 临： ______________ （3）愿子还而视之。 子： ____________ （4）去而顾之。 顾： _______________ 8．翻译选文中划“ __________”的句子。（ 3分） 1）策之不以其道，食之不能尽其材。 ________________________________________________________________________ 2）比三旦立市，人莫知之。 _____________________________________________________________________ 9． [ 甲 ] 文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情（ 3分） _______________________________________________________________________ 10．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人 效应”的利或弊。（ 5分）