高中语文一轮复习 诗歌的思想内容和作者的观点态度 上课.pptVIP

2.多是复杂的，丰富的，少有单一的。一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的,但不排除个别 作品的特例存在。如杜甫，风格是沉郁顿挫，但像 写于成都草堂时期的作品多是喜悦乐观开朗的。因此，答题时一定要深挖一下，多写几个要点，争取理解得全面些。 3.有时是发展、变化的，而不是静止的。理解这类诗，就要抓住作品感情变化的脉络和阶段，不能 抓住一点，不顾其余。 《高阳台·西湖春感》 张 炎 接叶巢莺①，平波卷絮，断桥②斜日归船。能几番游？看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠③，一抹荒烟。? 当年燕子知何处？但苔深韦曲④，草暗斜川⑤。见说新愁，如今也到鸥边⑥。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘。怕见飞花，怕听啼鹃。 周考八 15这首词中，词人的情感发生了怎样的变化，请写出诗人情感发展的脉络并作简析。（5分） 15、诗人情感发展的脉络：愉悦之情→惜春之情→国破家亡的哀伤之情 ①愉悦之情：莺歌燕舞、春意深厚。（2分）②惜春之情：东风已逝，蔷薇花开，只留下一抹荒烟。（2分） ③国破家亡的哀伤之情：漂泊在外，愁思满怀，怕见落花，怕听杜鹃啼叫。（2分） 诗歌内容鉴赏口诀 1.从题目认识对象???2.从字面读出感觉 3.从注释破解难