苏轼词两首教学文稿.pptVIP

苏轼词两首;本词的上、下阕分别写了什麽内容？;“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？ ;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词描写的景物有什么特点？此句在文中有什么作用？;“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？是怎样描绘的？; （1）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜怎样的形象？; 周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥,当年三十四岁, 词人为我们塑造了一个年轻有为、风流儒雅、 功名显赫的儒将形象。;对周瑜的追忆表达了作者怎样的情感？运用了何种表现手法？文中哪几句表达了这种情感？ ;47岁 早生华发 团练副使 功业无成; “人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？请说说自己的理由吗？;;苏轼;定 风 波; 诗词背景;赏析诗词 解读小序;*;“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。“莫听”有外物不足萦怀之意，“何妨”见俏皮的挑战色彩。 ;竹杖芒鞋轻胜马;一蓑烟雨任平生;料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎;  回首人生的风风雨雨，苏轼悟出了“也无风雨也无晴”的人生真谛，他决心用“一蓑烟雨任平生”的态度去抵抗纷扰的世界。苏轼的“归去”是归向何处？ ; “归去”——回归自我  面对风雨，谢