六年级的语文阅读叙事类文章的阅读指导与训练.docxVIP

.. . . .. 第七章：叙事 文章的 指 与 一、基 知 事 文章，就是把一件或几件事情有条理地用文字叙述出来，表达出作者的思想感情。 文章主要 叙一件事情的具体 ，事情是怎 生、 展的， 果怎 。 首先，要了解事情 生的 、地点、人物与事情的起因、 、 果等要素，弄清楚全文主要 了一件什么事。 其次，要理清文章的 次。任何事情都是在一定 、一定地点 生和 展的。因此，在 叙事性文章 ，要弄清楚事情 展的 序，理清文章的 次。 次包括：一是按事情 展 序来划分 次，也就是把事情分成 生、 展、高潮、 局 几个 次；二是按事情的因果关系划分 次，就是把事情分成起因、 、 果 几个 次。 最后，要抓住文章的重点， 懂文章的中心。文章中心思想的一般格式：文章通 叙??（事情）， 明了（表 了、歌 了）??。 二、 点 型 叙述性作品，了解事件梗概， 描述自己印象最深的 景、人物、 ， 出自己的喜 、憎 、憧憬、向往、同情等感受。 考 的 型有： 系上下文理解 ；解 ；文章的 构分析； 文；分析表达 等。 三、答 技巧 、概括能力：考 一篇文章主要内容的概括。要求在 完文章后学会提 信息， 言要 。 、写作方法：主要考 叙事 文章脉 的把握，叙述的 序以及分段概括段意等。要求 真通 全文后，抓住文章的“六要素”，了解事情的起因、 、 果。 、分析表达：主要从 知、体会、感悟等几方面 行考 。要求在 真 文的 程中， 扣重点句子 会作者的思想，把握文章的主旨，从而完整地表达自己的 和思想感情。概括文章中心思想的格式：文章通 叙??（事情）， 明了（表 了、歌 了）?? 四、典例剖析 心 学习参考 .. . . .. ① 是美国 部的一个 雪交加的夜晚，推 克雷斯的汽 坏在冰天雪地的山区。野地四 无人，克雷斯焦急万分，因 ，如果不能离开 里，他就只能活活 死。 ，一个 的中年男子路 此地，他二 没 ，就用 将克雷斯的小 拉出了雪地，拉到了一个小 上。当克雷斯拿出 个陌生人表示感 ，中年男子 ：“我不要求回 ，但我要你 我一个承 。当 人有困 ，你也尽力去帮助他。” ②在后来的日子里，克雷斯帮助了 多多的人，并且将那位中年男子 他的要求同 告 了他所帮助的每一个人。 ③6 年后，克雷斯被一次 然 生的洪水 困在一个小 上，一位少年帮助了他。当他要感 少年 ，少年竟然 出了那句克雷斯永 也不会忘 的 ：“我不要求回 ，但你要 我一个承 ??”克雷斯的心里 涌起了一股暖流。 ④ 心是无价的，它不需要回 ，但却可以心心相 。如果 ，每一件善事都是一 珍珠的 ，那么我 每一个人的 心都是一根金 。用金 把 珍珠串起来，就是世界上一条最珍 的无价 ！ ⑤ 心 串起了 真 的心， 大家心系一 ，播洒 的种子。 我 拾起 根金 ，也做一个串 的人，将我 手中的 本 志，当作一份礼物，送 那些在 困中却 烈渴望着知 的同学手中吧！ 1、第一自然段叙述了一个故事，写出 个故事的相关要素。 ： ____________ 地点： _____________ 人物： _____________ 事件的起因： ____________________ 事件的 果： ____________________ 2、第三自然段所叙的事能否省去， 什么？ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3、第四自然段点 ，作者用“ 心 ”作比，有什么好 ？ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ※《 心 》答 思路 1、做 要先通 全文，然后 涉及的 一一作答。 于 、地点、和人物在文中都不 找出来，可事情的起因和 果要在通 文章后用自己的 作回答， 言要 。 2、本 考 的是写作素材的巧妙安排。先要通 全文，然后再重点 第三自然段，弄清楚 一自然段主要写了什么，它在文中起到什么作用。 学习参考 .. . . .. 3、本 考 的是 文 的理解。做 目，要将文章多 几遍，一 一 想 目与文章的内容有何关 ，“ ”在文中具体是指什么。 五、高效 文 1 孩子， 系好鞋 那 ，我 在 初一。学校每