分子动理论与内能单元测试题含答案.docx

第一章分子动理论与内能单元测试题 得分:学号： 生名： 得分: 一 ?单项选择题（每小题3分，共36分） （ 2011黄石）下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（ A ?蒙蒙细雨从空中下落 B ?擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 C.水和酒精混合后体积变小 D ?炒菜时，满屋飘香 （2011绵阳）.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计 的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹 簧测力计的读数（ ） 不变，因为玻璃板重力不变 B变大，因为玻璃板沾水变重了 变小，因为玻璃板受到了浮力作用 变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力 （2011绵阳）?物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质 的不停运动和发展。以下与物质有关的说法，正确的是 物质是由分子组成的，分子不能再分割 纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒 分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构 物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关 （ 2011达州）下列有关热的说法不正确的是（ ） A ?晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变 用锯锯木头，锯条发热?这是通过做功改变物体的内能 C ?用水作汽车冷却液，是因为水的比热容大 D.火箭用液态氢作燃料，是因为氢的热值大 （ 2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） A、0C的冰没有内能 B、 物体温度升高，内能一定增加 C、 物体的温度越低，所含的热量越小 D、 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 （2011自贡）在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（ ） A、用锯锯木头，锯条发热； B、烧水时，水逐渐变热； C、流星在大气层中高速下落，发出光和热； D、小孩从滑梯上滑下，臀部有 灼热感。 （ 2011包头）下列说法正确的是（ ） A、 温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少 B、 夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较小 C、 塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力 D、 物体吸收热量，内能一定增加，温度可能升高 （ 2011烟台）无论是白天还是夜晚，人们漫步在海滨，会感到习习海风迎面吹 拂，十分畅快.这样的风非常柔和，通常情况下，它白天从海上吹向陆地，夜晚从陆地 吹向海上，气象上把这种风称为“海陆风” ?请你运用学过的物理知识判断海陆风 形成的原因?（） A、海上的风比陆地上的大 B、 由于陆地和海水的比热容不同造成的 C、 无论白天还是夜晚，陆地的温度始终比海水的温度高 D、 夜晚海面上的气温比陆地低 （2011北京）下列说法中正确的是（ ） A ?磁铁能吸引大头针，说明分子间有引力 温度升高越多的物体，吸收的热量越多 C?长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象 打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动 （ 2011山西）用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程 中，下列说法正确的是（） A ?水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大 B?水蒸气的内能转化为软木塞的机械能 C ?试管中的水沸腾时，内能不断增大，温度不断升高 D?试管口的白气是水蒸气汽化形成的 （ 2011年杭州市）下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是 （） 选頊 实矗现象 A 一块蓝攜溶于一杯水中形威糖水 分 固体;薫、碘荼吒都能便淀粉溶液变蓝色?而膜化柳不能 分 C 快遽推压针筒，密闭在甘筒中的乙醴气低液化 分 D 温度越高水蒸发越快 温 12. （2011兰州）用两个相同的电热器给质量相同的物 质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系 如图所示，据此判断物质甲的比热容为（ ） 分子的性质 1U Jn ?典 2.1 x 103J/(kg ? C) 4.2X 103J/(kg ? 1.2X 103J/(kg ? D ?条件不足，不能确定 二?填空题（每空2分，共28 分） 1、（2011连云港）冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利 用 的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焙手，这是利用 的方式增加手的内能。 2、 （ 2011莆田）、核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，采 用水对其进行冷却，因为水的 大，且它汽化时能 （填“吸收” 或“放出”）大量的热。 3、 （ 2011江西）生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的 “热”是指 ; “两手相互摩擦手会发热”的“热”是指 。 4、 （ 2011广安）水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如： 冬天常用热水袋取暖，把质量为 2Kg，温度为900C的热水装入热水袋中，到温 度降为300C的时