初中道德与法治《交往艺术新境界(2)》优质教学设计、教案.docxVIP

《交往艺术新境界》教学设计 教材分析 本课是七年级道德与法治课的第六单元第十一课的第二项目：交往艺术新 境 界，主要是针对学生交往中实际存在的问题，帮助学生掌握一定的交往技巧， 营 造和谐的人际关系。本项目共设三个层次，第一个层次 “学会倾听 ”主要阐述交 往 中倾听的艺术，引导学生重视倾听并学会倾听。第二个层次 “学会表达 ”主要阐 述 交往中表达的技巧，让学生掌握交往中表达的艺术，提高说话的艺术。第三层次 “学会赞美 ”主要阐述交往中赞美的艺术，引导学生认识赞美他人的重要性并 学会 赞美他人。这三个层次有机统一，构成了一个不可分割的整体。交往是一门 学问，要成功地与人交往，建立良好的人际关系就必须掌握基本的交往艺术。 教学目标 情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他 人，努力建立和谐融洽的人际关系。 能力：初步掌握人际交往的基本交往技能，提高人际交往的能力。 知识：了解基本的交往技能，初步掌握人际交往和沟通的技巧。 教学重点难点 教学重点：倾听、表达、赞美的技巧 教学难点：学会表达 教学方法 本节课根据学生的认知规律和道德与法治学科的特点，采用以教师为主导， 学生为主体，教师利用教育资源，引导、点拨学生以科学分析的方法，参与活动的 形式，团结协作的精神完成相关主题，并进行自我总结分析，得出结论，然 后指导实践，从而完成教学任务，实现教学目标。 教