剪纸--校本课程[共36页].doc

PAGE PAGE / NUMPAGES 提 高 技 能 技 巧 锻 炼 心 灵 双 手 剪 纸 ——校本课程 激 发 审 美 情 趣 主 编： 高美凤 刘淑珍 单 位： 临河区八一乡总校 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术,是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力,开发学生的思维活动能力,激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是,学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。 小学生喜欢以剪刀代替笔,把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪,花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。 这本剪纸教程根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法,从学生的思维发展规律出发,从简、从易,将剪纸这一古老的民间艺术,运用到学生的游戏和学习之中。 剪纸教程意在通过动脑动手,培养学生的感知能力,实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合,创造性地深化学生的知识结构,有效地开发学生的智力。教学实践证明,小学生在老师的指导下,不仅能正确地使用剪刀,剪出生动有趣的形象,而且可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性和灵敏性,使学生变得心灵手巧。 目 录 第一章 剪纸概述…………………………………………1  一、剪纸的概念………………………………………1 二、剪纸的艺术………………………………………4 三、剪纸的工具材料…………………………………4 四、剪纸的分类………………………………………4 第二章 剪纸的过程…………………………………………6  一、剪纸的语言…………………………………………6 二、对边折剪……………………………………………8 三、平行连续折剪………………………………………13 四、六角 折剪 …………………………………………15 五、五角折剪……………………………………………19 六、四角折剪……………………………………………21 七、三角折剪……………………………………………22 八、自由造型剪纸………………………………………22 九、十二生肖剪纸图案28 十、小孩剪纸图案31 十一、剪纸的粘贴…………………………………………33 第三章 优秀剪纸图 …………………………………………33 . 第一章 剪纸的概述 一、剪纸的概念 剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画。是流传于民间的,以纸为材质,以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久,考古发现已经证明,南北朝时代就已有了剪纸。由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色,千百年来蓬勃发展,经久不衰。 剪纸应用范围广泛,由于我国各地习俗不同,大体可分为窗花、刺绣花样、灯花、喜庆纹样、门笺等几种类型。 喜 花 ← 绣 花 样 → 窗角花 （喜上眉梢） ←— 门笺 —→ 窗花 （福鱼、 富余） ←— 老寿星 —→ 藏书票 ←— 刊头 ←— ↓邮票 剪纸同其他艺术一样,来源于社会生活,它反映的大都是劳动人民的思想感情、理想愿望、道德观念、性格特征以及审美态度等等。题材和内容主要是：一、祈祥纳福,应节之兆；二、婚姻爱情,生命繁衍；三、历史故事,民间传说；四、民俗风情,传统习俗。 随着社会的发展,剪纸作为一种艺术形式已广泛应用于刊头、尾花、插图、连环画、动画、印染、舞台美术、商标、藏书票等许多方面。 插图 ←— 狮（阴刻、安塞） ↓ 二、剪纸的艺术 1、意象造型,形象简括夸张。 2、除剪影之外,一般是将单个形象轮廓内部的纹饰镂空,使之具有装饰效果,便于做窗花时透光。 3、整体作品相互连接不散。 三、剪纸的工具材料 剪刀、铅笔、宣纸（红宣,也可用其他纸张）、蜡盘、刻刀、针和线（也可用订书钉或曲别针）、染料或者墨水和刷子、煤油灯、熨斗。 四、剪纸的分类 从艺术式样上可分为：单色剪纸染色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填 色剪纸、折叠剪纸等。 刀马人物（阳刻、广州）↑ ↓戏曲人物（阳刻、陕西） 从其技巧有阴刻（以块面为主）、阳刻（以线条为主）,通常二者混合造型。 狮（阴阳刻结合、江苏）↓ 从具体用途看大致可分四类： （1）张贴用,即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺。 （2）