湘教版（2012）初中数学七年级上册5.1 数据的收集与统计图 教案 .docVIP

数据的收集与抽样 教学目标 （一）知识与技能目标 进一步掌握普查，抽样调查、总体、样本、个体的概念； 在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果； 能根据具体情境设计适当的抽样调查方案。 （二）过程与方法目标 经历调查、统计、研讨等活动，在活动中进一步发展学生的合作交流的意识与能力。 在实际问题情景中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响。 通过数据收集的学习，培养学生应用，分析，判断能力。 （三）情感与态度目标 通过小组合作调查研究，培养学生的合作意识和处理问题的能力； 通过解决身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用； 培养学生科学严谨的作风； 让学生认识到关心老人的重要性，增强学生的社会责任感。 二、教学重点 1.掌握普查与抽样调查的区别与联系 2.掌握抽样调查时样本应具备代表性、广泛性和真实性。 三、教学难点 1.体会抽样调查的条件和特点，在获取数据时，选择那种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由。 2.应用意识的培养，设计方案。 四、教学方法 启发引导式，小组合作探究，自主感悟 五、教学过程 复习旧知识，引入新课 普查的定义，特点；抽样调查的定义，特点；总体，个体，样本的定义。 普查：为了一定的目的而对考察对象进行全面调查； 总体：所考察对象的全体； 个体：组成总体的每一个考