部编版四年级语文上册第一单元知识点 精编版.pptxVIP

部编版四年级上册知识点;笼罩：像笼子似的罩在上面。例句：整个村子笼罩在朦胧的烟雨之中。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。例句：人民英雄纪念碑 屹立在天安门广场上。 若隐若现：形容隐隐约约。例句：远处的阁楼在云雾里若隐若现。 齐头并进：几个事情或多方面同时进行或不时进行。 依旧：依然像从前一样。 人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。例句：节日的广场上人声鼎沸，热闹 非凡。 山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。 漫天卷地：布满天空，席卷大地。 泼剌（pō là）：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。 汩汩(gǔ)：形容水流动的声音。例句：森林里非常安静，甚至可以听到小溪汩汩的流水声。 浇灌：浇水灌溉。 招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。 归巢：回到自己的窝。例句：鸟儿??归巢了，它们正忙着讲述自己一天的见闻。 斜阳：黄昏前要落山的太阳。例句：在斜阳的余晖下，牧童骑在牛背上回来了。 一瞬（yí shùn）：转眼之间，形容极短的时间。例句：火箭飞行，一瞬千里。 滴溜溜：形容旋转或流动。例句：陀螺在地上滴溜溜地转动。 偷渡：1.秘密地度过某一水域。2.偷越关隘（ài）或国境。 半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗。例句：天空中的星星半明半昧，好像在眨眼睛。 摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。 模糊：不分明，不清楚。例句：雨水打在窗户上，屋外的景物变得模糊起来。 锣鼓喧天：形容喜庆欢乐的景象，表示声音巨大，场面热闹。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音巨大。 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：私下里小声交谈。 鸦雀无声：乌鸦麻雀的声音都听不到，形容非常安静。 悄（qiǎo）无声息：形容没有声音或声音很低。 2.词 (1)必须掌握的词 观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 若隐若现 人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接 逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 余波 漫天卷地 风号浪吼 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄;(2)近义词 屹立---矗立 顿时---立刻;这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。 2.拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。 3.排比句 (月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小 路…… 运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。 4.设问句 从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。 运用设问，引起读者注意，引出下文。 三、课文主题概括 《观潮》通过描写坐着耳闻目睹钱塘江大潮(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象，赞美 了大潮的(奇特)、(雄伟壮观)，抒发了作者(热爱祖国大好河山)的真挚感情。 《走月亮》写秋天的一个夜晚，在(苍山洱海旁)，“我”和阿妈走月亮，体现了“我”与 阿妈(浓浓的亲情)，抒发了“我”内心的(喜悦和幸福感)。 《秋晚的江上》展现了一幅(暮江鸟归)的画面，色彩鲜明，画面感非常强。 《花牛歌》描写了一只牛或坐或卧都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、 天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰一一出现在我们面前。表现出诗人对自由生活的喜 爱与向往。 《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在(三个不同时期)、(不同地点)观看 繁星的情景，抒发了“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。 四、考试热点 《观潮》第 3、4 自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第 4 自 然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所 考查，作文也会要求用这一顺序写作。 《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中 反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。 《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。 《繁星》会以填空形式考查课文原文。 第二单元知识归类 一、字词盘点 (1)会写的字;w ā n d ò u 豌 豆;漆黑：非常暗，没有光亮。例句：漆黑的夜空中有一只闪闪发亮的萤火虫。 敏锐：感觉灵敏；眼光尖锐。例句：他那敏锐的洞察力令人佩服。 横七竖八：形容纵横杂乱。例句：河岸边横七竖八地停着几只小船。 呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。 改观：改变原来的样子，出现新的面目。例句：这一带的防风林长起来后，生态环境就会大大 改观。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘 的。 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身