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学前班老师育儿知识 幼儿园老师根据父母的类型， 在面对孩子早教问题上， 提出了一些可供参考的建议，以下是 精心整理的学前班老师育儿知识，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 学前班老师育儿知识： 反馈给家长的教育法则幼儿园老师根据父母的类型，在面对孩子早教问题上，提出了一些可供参考的建议： 每天，幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子， 而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长“父母” ，还有与之有密切关系的许多“家长” ，像爷爷奶奶、姥姥姥爷等等。那么教师在相处过程中会碰到什么类型的家长 ?在面对孩子的问题时，家长应该怎么做才是正确的 ? “啰嗦型” 王老师：我最怕“啰嗦型”的家长，送孩子到幼儿园的时候，几乎每天都“霸住” 老师重复一样的内容，完全无视老师还有其他的工 作;下午接孩子的时候，又“抓住”老师问孩子在幼儿园一天的表现。我觉得这个是好现象， 是家长和老师沟通的好方式， 对幼儿健康成长有帮助，我们当老师的可以理解。但是家长不能一问就问十几分钟，甚至半个多小时， 要知道 3 个老师要负责很多个小朋友， 没有很多时间集中在一个小朋友身上的。 有些家长更是在老师下班或者午休的时间打电话来询问孩子的情况，我觉得问一次、两次还好，但是每天都 1 在休息时间打来问， 即干扰了我们正常的休息， 也是对我们老师工作 的不信任。 支招 ;抓住重点 家长在接送孩子的时候， 尽量挑几个重点问题请教老师， 不要面 面俱到，因为老师要负责很多小朋友，没有很多时间专 注在一个孩子身上 (若孩子生病或有什么异常行为，老师会特别留意 )。其次家长如果还想具体问孩子的情况，可以问老师什么时间有空，约个时间打电话或和老师见面，但尽量不要打扰老师的休息。 “大惊小怪型” 张老师：我在幼儿园工作 2 年多的时间里， 给我印象最深的是家长对孩子之间发生的一点点小事就大惊小怪。 记得以前我班上有个 3 岁的男孩子和其他男孩子在玩玩具的时候， 发生了小冲突， 我当时注意到了这个情况， 但并没有干涉他们， 因为他们用自己的方式解决了矛盾，并没有中断玩玩具这个活动。这个男孩子回家后，给家长说了这件事，可能因为年纪小， 表述得不是很清楚，家长就误以为孩子在幼儿园吃了亏，受了委屈，第二天就跑到幼儿园质问老师发生的情况。还好，经过仔细解释家长才明白自己的孩子没有吃亏。 类似的事情我碰到过很多次。 支招 ;冷静思考 当知道孩子在幼儿园里与其他小朋友发生了小冲突， 家长要保持冷静，根据自己对孩子的了解，分析孩子的话是否合理，判断是否正确， 2 以免兴师问罪的时候却发现自己摆“乌龙” 。虽是年幼的孩子，但也有自己的思维方式， 有与生俱来的天真与顽皮， 家长不能以成人的思维来理解和干涉孩子之间的小冲突， 而是让他们学会用自己的方式去解决问题。家长不妨在孩子描述幼儿园发生的事时， 多问问孩子：“你是怎么做的 ?”而不要说：“你应该这样做 ! ”这种合理引导孩子处理问题的方法才是对孩子最好的教育。 学前班老师育儿知识： 如何应对爱发脾气的宝宝不要因宝宝的脾气而变得畏手畏脚。 很多父母都很害怕宝宝在公共场合发脾气， 但你一定不要让宝宝察觉到你的担心。如果你因为怕他发脾气要糖吃而不得已带他去商 店，或是在有客人来访的时候给他吃巧克力， 免得平时的处理方式会刺激他爆发，那他很快就会明白一切。 一旦宝宝意识到自己真正难以控制的脾气会影响你对待他的行为时，他肯定就要学会利用这种方 式，半真半假地发脾气，这是那些管理不善的 4 岁大孩子的典型行为。只要没有危险，不要理睬乱发脾气的宝宝 当宝宝有因为发脾气而憋住气或者猛烈撞墙这种行为发生时， 建议先带宝宝去医院看医生，排除疾病的可能。如果没有疾病，最好不要管他。要注意观察，尽可能找出诱发的原因。 多和宝宝交谈，告诉他对待生气的方法 不管宝宝多大，父母都要养成跟他讲道理的习惯。这个过程中，不管宝宝如何闹腾，父母首先一定不要发脾气，也不要让步，更不要利用贿赂、打耳光或威胁等手段来对待宝宝的发脾气行为。 3 计时隔离，让宝宝自己冷静下来 当宝宝发脾气无法控制时， 可以把他放在一个安全的房间里， 告诉宝宝：“我爱你。我知道你很生气，你可以在这里生完气再跟我一 起玩。”如果在公共场所，要根据情况决定是留在原地，还是以尽快的速度把他带离现场。 提供“生气玩具”发泄不良情绪 给宝宝买一面小鼓，一个充气怪物等作为“生气玩具” ，当他生气的时候，他可以击打这些玩具来发泄自己的不满。 如果没有合适的“生气玩具” 可以给他一个枕头， 让他击打这个枕头来发泄自己的不满情绪。 学前班老师育儿知识：避免娇惯孩子的七大高招 1. 设定简单明了的规矩 你可以这样想： 如果你把话说死，不留下重新解释的空间，就可以避免以后的争论。好好琢磨琢磨下面两句话的区别： “哦，好吧，你