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幼儿园大班语言教案拥抱 让幼儿了解故事的主要情节， 鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对 故事的理解和想法。 以下是 精心整理的幼儿园大班语言教案 《拥抱》 的相关资料，希望对你有帮助 ! 幼儿园大班语言教案《拥抱》篇一《大熊的拥抱节》 【活动目标】 、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。 、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。 【活动准备】 PPT、相关音乐。 【活动过程】 一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。 1 、师： quot; 老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意 ?谁知道拥 抱是什么意思 ? 、解释拥抱。 、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。 、提问：你和谁拥抱的 ?拥抱在一起的时候， 你的心里有什么感 1 觉?quot; 师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过 的怎样呢 ?让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》 。 二、欣赏 PPT《大熊的拥抱节》。 、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。 师：quot; 故事里大熊遇到了谁 ?他们拥抱了吗 ?为什么 ?他们是怎么说的 ?quot; 2 、复述故事第一段， 引导幼儿理解、 表达故事中小动物的动作、 语言。 三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。 1 、倾听故事第二段 (悲伤背景音乐 ) 师： quot; 大熊为什么难过呢 ?难过的时候他会怎么想 ?怎么做 呢?(先和旁边的好朋友交流一下 ) 师： quot; 如果是你做错了事，你心里会怎么想 ?会怎么做 呢?quot; 师： quot; 做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让 别人喜欢你呢 ?quot;( 老师引导幼儿自由讲述 ) 四、引导幼儿复述第三段故事内容。 师： quot; 大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么 做呢 ?听一听故事看看和你想的一样不一样 ?quot; 师： quot; 大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时 候还要多，那是为什么呢 ?quot; 2 师：quot; 你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢 ?是怎么互相 原谅的 ?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢 ?quot; 五、跟老师一起完整复述故事。 师： quot; 这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己 也来讲讲这个故事。 quot; 六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。 师： quot; 你们喜欢大熊吗 ?为什么 ?如果你是大熊你觉得以后 怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友 ?quot; 师：quot; 相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友， 那你们愿意成为大熊的好朋友吗 ?让我们也来给大熊一个拥抱 吧!quot; 附故事： 大熊的拥抱节第一段： 今天是森林城的拥抱节， 和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。 一大 早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙 张开双臂走上去： quot; 小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下好 吗?quot; 小山羊转身就走， quot; 哼，才不理你呢 !你老是揪我的胡须。 quot; 大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去： quot; 小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗?quot; 小兔子转身就走， quot; 哼，才不理你呢 !你上次把我的萝卜全都拔光了。 quot; 大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去： quot; 红狐狸，今天是拥抱节， 3 我们拥抱一下好吗 ?quot; 红狐狸转身就走， quot; 哼，才不理你 呢!你仗着力气大，老是欺负小动物。 quot; 第二段： 大熊继续往前走， 没有一个朋友愿意和大熊拥抱， 大熊呆呆地坐 在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚饭也没有 吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。 第三段： 听，咚咚，是谁在敲门呀 ?大熊打开们一看，他惊呆了，小动物 们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着 一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才 没有人跟他拥抱的时候还要多， 大熊真的感动了，他在心里对自己说， quot; 我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜欢我。 quot; 月光的银光轻轻地洒在森林城， 洒在拥抱着的小动物们身上， 这真是一个令人难忘的拥抱节 ! 幼儿园大班语言教案《拥抱》篇二《色彩的拥抱》 【教材简解】 幼儿生活的世界是五彩斑斓的， 就像美丽的颜色一样绚丽， 而红、黄、蓝作为三原色，它们相互交融、混合，又会变成其他的颜色，这 些神奇的变化更让孩子们惊叹不已。 《纲要》中指出：科学活动应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、 变化规律产生兴趣和探究的